出版社:浙江教育出版社
年代:2016
定价:40.0
课堂教学是一个有明确目标,有计划引导学生探究未知的活动。为了使这种探究的过程得以顺利地进行,教师在课堂教学之前,必须对教学过程进行周密的设计。所谓教学设计就是指教师依据教育教学原理、教学艺术原理,为了达到教学目标,根据学生认知结构,对教学过程、教学内容、教学组织形式、教学方法和需要使用的教学手段进行科学的谋划。简单地说,教学设计实际上就是为教学活动制定蓝图的过程。通过教学设计,教师可以对教学活动的基本过程有整体的把握,可以根据教材的重难点、教学情境的需要和教育对象的特点确定合理的教学目标,选择适当的教学方法、教学策略,采用有效的教学手段,创设良好的教学环境,实施可行的评价方案。
书籍详细信息 | |||
书名 | 高中物理典型课例优化设计站内查询相似图书 | ||
9787553643380 如需购买下载《高中物理典型课例优化设计》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息,请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN | |||
出版地 | 杭州 | 出版单位 | 浙江教育出版社 |
版次 | 1版 | 印次 | 1 |
定价(元) | 40.0 | 语种 | 简体中文 |
尺寸 | 23 × 16 | 装帧 | 平装 |
页数 | 250 | 印数 | 500 |
高中物理典型课例优化设计是浙江教育出版社于2016.4出版的中图分类号为 G633.72 的主题关于 中学物理课-课堂教学-教学设计-高中 的书籍。