划转院校组织转型研究

前言

第一章 案例大学组织发展与转型历程

第一节 建校

第二节 1980年主动划转

第三节 1998年被划转

第四节 小结：转型的表现及其驱动要素归纳

第二章 环境变化下的组织目标变迁

第一节 划转后环境的变化与挑战

第二节 办学目标定位

第三章 结构调整及配套管理改革

第一节 系科衍变

第二节 学院制改革

第三节 配套管理改革

第四章 组织转型模式与效果分析

第一节 案例大学转型模式：集约化转型

前言

第一章  案例大学组织发展与转型历程

第一节  建校

第二节  1980年主动划转

第三节  1998年被划转

第四节  小结：转型的表现及其驱动要素归纳

第二章  环境变化下的组织目标变迁

第一节  划转后环境的变化与挑战

第二节  办学目标定位

第三章  结构调整及配套管理改革

第一节  系科衍变

第二节  学院制改革

第三节  配套管理改革

第四章  组织转型模式与效果分析

第一节  案例大学转型模式：集约化转型

第二节  组织转型效果分析——创业型大学的视角

第五章  组织专有能力与组织特性

第一节  自力更生的组织专有能力

第二节  组织特性分析

第六章  结语

参考文献

划转院校是上个世纪末中国高等教育体制调整的特殊产物。在十余年来中国高等教育快速发展的背景下，这类院校在由原来行业办学向地方办学的转变中，普遍经历了一个组织转型的过程。本研究以由原化工部划转到湖北省的武汉某大学为例，运用组织社会学的制度理论和案例研究的方法，对该校划转后的组织转型过程进行了深入的案例描述和分析。 知识是大学工作的基础，大学的工作任务与大学工作者的各种活动是围绕着学科知识群而组合在一起的。学科专业知识的发展、衍变和扩张是大学组织转型的根本动力。此外，以政府政策、官员意图等各种形式体现出来的政府意志，以及行业和区域经济、社会对大学所提供的产品和服务的市场需求，也影响着大学目标和结构的调整与确立。案例高校的组织转型，就是在知识、政府和市场三种力量共同作用下，组织内部各方势力互相博弈后自我选择的结果。在转型过程中，组织文化和组织的领导起到了较为关键的作用。学校的领导代表着学校的核心价值，在组织化解各种环境变化所带来的内部矛盾、冲突和不协调时，领导在关键时刻的决策体现并维护了这种核心价值并使之增值。 创业型大学是划转院校组织转型的发展方向。从转型的背景来看，划转院校转型符合现代大学转变的总体趋势，案例高校的转型途径与现代大学创业转型的路径是一致的，其转型后所形成的组织特性呈现出创业型大学“学术资本主义”的特征。

    划转院校是上个世纪末中国高等教育体制调整的特殊产物。在十余年来中国高等教育快速发展的背景下，这类院校在由原来行业办学向地方办学的转变中，普遍经历了一个组织转型的过程。韩高军编著的这本《划转院校组织转型(知识政府市场的作用以湖北某大学为例)》以由原化工部划转到湖北省的武汉某大学为例，运用组织社会学的制度理论和案例研究的方法，对该校划转后的组织转型过程进行了深入的案例描述和分析。