好学生是这样培养出来的

第一章 把“以学生为中心”落到实处 让每一个学生都成为最好的自己 培养人，必先研究人 “不抛弃，不放弃”只是开始 在教育中贯彻辩证法的精神 从关注“教”到关注“学”第二章 给中学生涯一个良好的开始 成为一名真正的初中生 情感相容与明白规则 把“分化”遏制在萌芽状态 在教学中应该注意些什么第三章 共同走过这关键的一年 “初二现象”是什么？为什么？ 应对“初二现象”的几点建议 抓住“智力积极性”这个牛鼻子

第一章 把“以学生为中心”落到实处 让每一个学生都成为最好的自己 培养人，必先研究人 “不抛弃，不放弃”只是开始 在教育中贯彻辩证法的精神 从关注“教”到关注“学”第二章 给中学生涯一个良好的开始 成为一名真正的初中生 情感相容与明白规则 把“分化”遏制在萌芽状态 在教学中应该注意些什么第三章 共同走过这关键的一年 “初二现象”是什么？为什么？ 应对“初二现象”的几点建议 抓住“智力积极性”这个牛鼻子 初二年级的教与学要注意些什么第四章 完美的句号和崭新的开始 “老”学生的“新”问题 迎接中考，心态决定一切 面对压力，家长该走出哪些误区

如何“让每一个学生都成为最好的自己”？怎样“成为一名真正的初中生”？什么是“初二现象”？“面对压力，家长该走出哪些误区”？……张凤兰与其教育团队将通过八中初中部十余年的教育探索为您作答。本书不仅体现了北京八中初中部的办学特色，更体现了现今初等教育的发展。本书可以视作学生初中三年学习与生活的指南性读物，对于广大校长、教师、学生以及学生家长都有很好的指导与借鉴价值。