公安院校学生警察意识养成教育读本

绪论积极探索警察意识养成教育规律

第一篇入学教育——实现“两个转变”

第一章入学教育是公安院校学生警察意识养成的重要一课

第一节入学教育在警察意识养成中的地位

第二节入学教育在警察意识养成中的功能

第三节公安院校学生入学教育的方法和途径

第二章入学教育的主要内容

第一节大学生活适应性教育

第二节文明修养警容礼仪教育

第三节人民警察职业概论教育

第四节警体训练纪律作风教育

第五节专业思想学习方法教育

第二篇警务化管理——锻造“纪律部队”

第三章警务化管理是公安院校学生警察意识养成的重要手段

第一节警务化管理的内涵认知

第二节警务化管理的功能探索

第三节警务化管理的关键环节

第四章警务化管理的方法与路径

第一节警务化管理的组织

第二节警务化管理的实施

第三节警务化管理的考核

第三篇警务训练——磨炼意志品质

第五章警务训练是磨炼公安院校学生警察意识的重要基础

第一节队列训练是磨炼公安院校学生意志品质的保证

第二节体能训练是磨炼公安院校学生意志品质的基础

第三节技战术训练是磨炼公安院校学生意志品质的核心

第六章公安院校警务训练的方法与途径

第一节队列训练的组织与实施

第二节体能训练的组织与实施

第三节技战术训练的组织与实施

第四节拓展训练的组织与实施

第四篇思想政治教育——铸造忠诚警魂

第七章思想政治教育是公安院校学生警察意识养成的重要渠道

第一节公安院校思想政治教育的必要性

第二节公安院校思想政治教育的优势

第三节公安院校思想政治教育的功能

第四节公安院校思想政治教育的主要任务

第八章公安院校学生思想政治教育的内容和途径

第一节人民警察核心价值观教育

第二节公安院校学生党员的培养、发展与教育

第三节公安院校学生心理健康教育

第四节公安英烈子女、家庭困难学生教育

第五篇政治仪式教育——坚定政治信念

第九章政治仪式教育是强化学生警察意识的重要形式

第一节仪式内涵和功能的认知探索

第二节政治仪式内涵和功能的认知探索

第三节公安院校政治仪式的内涵和功能及完善途径

第十章公安院校政治仪式教育的主要内容

第一节入学初期政治仪式教育

第二节学习期间政治仪式教育

第三节毕业离校政治仪式教育

第六篇文化育人——提高综合素质

第十一章校园文化是学生警察意识养成的重要载体

第一节校园文化对公安院校学生警察意识培育的意义

第二节校园文化对公安院校学生警察意识培育的功能

第三节校园文化对公安院校学生警察意识培育的路径

第十二章公安院校校园文化活动的实施内容

第一节警营特色的系列文化活动

第二节公安院校学生艺术修养教育

第三节公安院校学生社团活动

第四节公安院校学生科技文化活动

第七篇实践锻炼—一培育实践能力

第十三章社会实践是锤炼学生警察意识的重要途径

第一节大学生实践能力的结构和形成机理

第二节大学生社会实践的内容及原则、意义

第三节社会实践是锤炼警察意识的重要途径

第十四章公安院校实践教育的方法途径

第一节丰富第二课堂

第二节开展警民共建

第三节组织见习实习

第四节开展暑期社会实践

第五节参加大型安保活动

第八篇毕业教育——迈好从警步伐

第十五章毕业教育是巩固学生警察意识的重要环节

第一节公安院校学生毕业教育的意义

第二节公安院校学生毕业教育的功能

第三节公安院校学生毕业教育的基本原则

第四节公安院校学生毕业教育的实施

第十六章毕业教育的主要内容

第一节公安院校学生从警职业指导

第二节公安院校学生廉洁从警教育

第三节公安院校学生毕业主题教育

参考文献

后记

《江苏警官学院系列教材公安院校学生警察意识养成教育读本》在内容上，以全国公安教育为背景，以江苏公安教育的生动实践为基础，在总结公安高等教育多年办学成就的基础上，立足公安院校学生教育管理和人才培养的实际，综合运用心理学、生理学、教育学、思想政治教育学、公安学等多学科知识，多视角、多维度地对公安院校学生警察意识养成的理论和实践问题进行了探讨，探索构建了公安院校学生警察意识养成教育的理论体系。《江苏警官学院系列教材公安院校学生警察意识养成教育读本》为公安专业学生入学教育教材，贯穿于公安院校学生教育全过程，其主要任务是立足公安院校人才培养目标，从学校教育的全程阐述影响学生警察意识养成的重点环节、重要项目和重要活动，从而使师生全面、深入地了解警察意识养成与教育、管理、训练、实践、文化等方面的关系，树立起全程、全方位强化警察意识养成的职业发展观。【作者简介】赵远，法学硕士，江苏警官学院党委副书记、教授，江苏省“333工程”培养对象，江苏省政治学会副会长、江苏省邓小平理论研究会理事、全国思想政治工作科学专业委员会特约研究员。从事公安教育工作三十多年，先后六次获得省、部级荣誉称号，十多次受到厅局级表彰，出版专著、教材等十多部，发表学术论文数十篇，在经济学、政治学和思想政治教育学等领域颇有建树。