出版社：广东高等教育出版社
年代：2020
定价：65.0
“教·学·评一体化”是日本学者水越敏行等人早在20世纪90年代中期就提出的教学评价原则，它以多元智能理论、建构主义和后现代主义为理论依据，认为评价的直接目的是改善教学，而最终目的是促进学生的发展；评价应贯穿于教学活动之中，是不可分割的。本书聚焦高中化学（必修1），在深入研究新课标、新教材和教学实际情况的基础上，多位省化学教育名师集体研讨，按照教材顺序设计了多个同步的“教·学·评一体化”的教学设计方案，供化学教师教学中参考使用，也可为化学教育研究者提供借鉴。
| 书籍详细信息 | |||
| 书名 | 高中化学教学评一体化指导站内查询相似图书 | ||
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| 出版地 | 广州 | 出版单位 | 广东高等教育出版社 |
| 版次 | 1版 | 印次 | 1 |
| 定价(元) | 65.0 | 语种 | 简体中文 |
| 尺寸 | 24 × 18 | 装帧 | 平装 |
| 页数 | 印数 | ||
高中化学教学评一体化指导是广东高等教育出版社于2020.9出版的中图分类号为 G633.82 的主题关于 中学化学课学－教学研究－高中 的书籍。