校园媒介文化研究

书籍简介:

以泛媒介的理念观察并分析校园媒介。从20世纪60年代马歇尔·麦克卢汉提出“媒介是人体的延伸”、“媒介即信息”等理论命题，到时下“万物皆媒”成为人们熟知的常识，校园媒介自然是以一定的物质材料、符号代码、表征系统所构成的意义体系。由此，我们重点研究了校园内报纸、广播、电视、杂志等传统媒介以及网络媒介，还研究了微信公众号、微信群聊等新新媒介。此外，标语条幅等招贴媒介，书法、题额等校园景观媒介，博物馆等以贮存和保留历史为目的的文化记忆媒介也在本研究的范畴之内。当然，如以泛媒介的角度来看，眼光未到之处还有很多。以多元开放的理论体系和研究方法研究校园媒介。在对校园媒介研究的十六个专题中，可以看出研究者所采用的理论框架和研究方法具体不一，媒介叙事、媒介话语、媒介功能、媒介文化等均有涉及，内容分析、话语分析、叙事分析、实证研究等研究方法均有应用。如此多元的理论视角和研究方法应用于校园媒介的研究，可以说是对此问题的散点透视，也期待研究结果的精彩纷呈。以单一语境作为校园媒介研究的基础。中国是高等教育大国，其校园媒介数量十分可观。我们仅以陕西师范大学校园媒介为研究对象，一是就地原则，便于参与式、体验式观察以对研究对象有较为深切的了解和体验；二是高校学科等类型不同，其校园文化构建自然有异，校园文化氛围、含蕴等相去甚远。研究我校校园媒介，予以探查我校校园文化所特有的“star style”。

书籍规格:

书籍信息归属:

校园媒介文化研究是世界图书出版西安有限公司于2019.11出版的中图分类号为 G206.2 的主题关于 传播媒介－文化研究 的书籍。