胜券在握

1 观潮

2 雅鲁藏布大峡谷

3 鸟的天堂

4 火烧云

单元测评一

5 古诗两首

6 爬山虎的脚

7 蟋蟀的住宅

8 世界地图引出的发现

单元测评二

9 巨人的花园

10 幸福是什么

11 去年的树

12 小木偶的故事

单元测评三

13 白鹅

14 白公鹅

15 猫

16 母鸡

单元测评四

17 长城

18 颐和园

19 秦兵马俑

单元测评五

20 古诗两首

21 搭石

22 跨越海峡的生命桥

23 卡罗纳

24 给予是快乐的

单元测评六

25 为中华之崛起而读书

26 那片绿绿的爬山虎

27 乌塔

28 尺有所短寸有所长

单元测评七

29 呼风唤雨的世纪

30 电脑住宅

31 飞向蓝天的恐龙

32 飞船上的特殊乘客

单元测评八

期末综合测评

《胜券在握·同步解析与测评：四年级语文上册》特点：
　　体现教材编辑意图，突出年段特色，凸显各册训练重点，重视将基础知识转化为语文能力；注重导学、练习和检测，体现对教材的补充、延伸。
　　重视语文基础知识和基本能力的训练，体现基础性；突出识字、写字、词句、阅读、习作等训练重点，将零散的语文知识加以梳理、归纳，体现系统性；贴近学生的学习、生活实际，充分调动学生自主地学，愉快地练，体现趣味性；力求做到实用、好用，可操作性强，体现人教版教辅的权威性和示范性。编写体例如下：
　　低、中年级每册各单元主要包括每课同步练习和单元测评两部分内容；高年级开始每册各单元增加“单元导引”，精读课文前增加“课前热身”部分。每册期中、期末各安排一次综合测评。
　　每课同步练习主要包括每课知识点和每课练习题（由基础部分、能力部分、拓展部分组成）。拓展部分编排灵活，有的在某篇课文后进行拓展，也有的在两三篇课文后进行拓展，侧重语文能力的综合运用。
　　中年级开始，单项练习的题型逐步减少，综合练习的题型逐步增多。适当增设了活动性、互动性栏目。各册每课同步练习在大的板块保持一致的基础上，具体栏目、题型又有所不同。
　　高年级开始，每册各单元编排“单元导引”，力求用简明易懂、富有启发性的语言，激发学生的学习兴趣，点明本单元的语文知识和能力，读写的重点、难点，提示学习方法，渗
　　透习惯培养，体现导学功能。
　　单元测评体现对单元语文知识、能力的测评。测评时间控制在40分钟以内。
　　期中、期末综合测评侧重考查学生对学习内容整体掌握的情况。一般有30％～40％的基础题，并安排了一定比例的检测阅读理解和积累、表达的题目。测试题兼顾了知识与能力，理解、积累与运用，基础性与创新性，既扎实又有新意，体现出测评的导向性。低年级的期中、期末测评，应在60分钟以内完成，中高年级应在90分钟以内完成。