学程跟踪

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第一章 孟德尔定律

第一节 分离定律（2课时）

第1课时一对相对性状的杂交实验·对分离现象的解释

第2课时分离假设的验证·显性的相对性

第二节 自由组合定律（2课时）

第1课时两对相对性状的杂交实验·对自由组合现象的解释

第2课时对自由组合现象解释的验证

第一章 测试卷

第二章 染色体与遗传

第一节 减数分裂中的染色体行为（2课时）

第1课时染色体·减数分裂过程中的染色体行为

第2课时精子与卵细胞的产生和受精·减数分裂的意义

第二节 遗传的染色体学说（1课时）

第三节 性染色体与伴性遗传（1课时）

第二章 测试卷

第三章 遗传的分子基础

第一节 核酸是遗传物质的证据（1课时）

第二节 DNA的分子结构和特点（1课时）

第三节 遗传信息的传递（1课时）

第四节 遗传信息的表达-RNA和蛋白质的合成（1课时）

第三章 测试卷

第四章 生物的变异

第一节 生物变异的来源（2课时）

第1课时基因重组·基因突变

第2课时染色体畸变

第二节 生物变异在生产上的应用（2课时）

第1课时杂交育种·诱变育种

第2课时单倍体育种·多倍体育种·转基因技术

第四章 测试卷

第五章 生物的进化

第一节 生物的多样性、统一性和进化（1课时）

第二节 进化性变化是怎样发生的（2课时）

第1课时选择是进化的动力·种群的变异性·种群基因频率的平衡和变化

第2课时自然选择导致适应·异地的和同地的物种形成

第三节 探索生物进化的历史（1课时）

第五章 测试卷

第六章 遗传与人类健康

第一、二节人类遗传病的主要类型遗传咨询与优生（1课时）

第三、四节基因治疗和人类基因组计划遗传病与人类未来（1课时）

第六章 测试卷

综合测试卷（一）

综合测试卷（二）

《学程跟踪：高中生物（必修2）》通过对浙江地区近四年高考试卷中生物部分的知识点进行分析总结后，把涉及《学程跟踪：高中生物（必修2）》的知识点进行详细解读和划分，并且依据四年均考查的知识点、其中三年考查到、其中两年考查到、只有一年考查或四年均未考查到的划分标准，把知识点划分为重点、次重点、非重点和一般。同时，我们根据试卷分析结果和划分标准确定了各章节知识点的层次要求，在编写前对各章节各课时的题量定一个基数；在编写过程中，针对重点和次重点知识，在基数基础上加大例题和练习题题量；非重点和一般性知识，我们编写时例题和练习题量不会超过规定的基数。通过对重点、次重点、非重点和一般性知识点的特殊区别对待，能够使广大师生更轻松地抓住教材的重难点，在教学和学习中均事半功倍。