成功学习计划

第四单元 生物圈中的人

第一章 人的由来

本章目标训练计划表

STEP 1 跟进课堂·直击要点

STEP 2 循题演练·能力提升

第二节 人的生殖

STEP 1 跟进课堂·直击要点

STEP 2 循题演练·能力提升

第三节 青春期

STEP 1 跟进课堂·直击要点

STEP 2 循题演练·能力提升

第四节 计划生育

STEP 1 跟进课堂·直击要点

STEP 2 循题演练·能力提升

本章综合训练

第二章 人体的营养

本章目标训练计划表

第一节 食物中的营养物质

STEP 1 跟进课堂·直击要点

STEP 2 循题演练·能力提升

第二节 消化和吸收

STEP 1 跟进课堂·直击要点

STEP 2 循题演练·能力提升

第三节 关注合理营养与食品安全

STEP 1 跟进课堂·直击要点

STEP 2 循题演练·能力提升

本章综合训练

第三章 人体的呼吸

本章目标训练计划表

第一节 呼吸道对空气的处理

STEP 1 跟进课堂·直击要点

STEP 2 循题演练·能力提升

第二节 发生在肺内的气体交换

STEP 1 跟进课堂·直击要点

STEP 2 循题演练·能力提升

第三节 空气质量与健康

STEP 1 跟进课堂·直击要点

STEP 2 循题演练·能力提升

本章综合训练

第四章 人体内物质的运输

第一节 流动的组织——血液

STEP 1 跟进课堂·直击要点

STEP 2 循题演练·能力提升

第二节 血流的管道——血管

STEP 1 跟进课堂·直击要点

STEP 2 循题演练·能力提升

……

期中测试题

第五章 人体内废物的排出

第六章 人体生命活动的调节

第七章 人类活动对生物圈的影响

期末测试题

参考答案

计划领先，成功领先，成功公式：计划 方法 习惯 悟性＝成功。跟进课堂·循题渐进·回顾攻坚·分类详析。 万向思维，责任高于一切。 人以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。 万向思维，培养学生，全球视野。本书特点：　　首要特点——适合：练习分成跟进课堂、循题渐进、适时回顾三步。遵循学习规律、对应知识学习、知识巩固以及知识深化的三个学习阶段精心设计，三个阶段的同步练习中习题的数量、深度要求专业编排。　　主要特点——超效：练习目标明确，注重诱思，章前制订计划表，节前说明知识点。练习层次清晰，注重呼应，第一步练习提炼本节知识点，深化概念；第二步练习分成知能巩固练习和综合优化练习；第三步练习中再现要点练习强化重点，攻坚创新练习适度拔高思维。　　深层特点——精到：题型精巧，选题注重全面、典型、递进、时效、权威、严谨，练习页中对难题进行小提示，启发思路，提高自我。　　突出特点——创新：题例新颖，选题注重课改新题型和中考新题型，原创热点知识问题；版面清新，注重文本与学生的互动，为练习和思维提供广阔的空间。