出版社：高等教育出版社
年代：2007
定价：26.1
《大学日语第二外语课程教学要求》经大学外语教学指导委员会日语组审定，已修订完成。新的课程教学要求必将会对大学日语第二外语的教学带来新的发展。本套教材作者主要为指委会日语组成员，全程参加了课程教学要求的修订，了解课程教学要求的精髓。本套教材力求达到以下要求：1.贯彻新的二外大纲。2.体现听、说、读、写综合发展方向。3.循序渐进，既重视基础，也重视应用。4.作为二外教材，总量宜精。每课内容不能太多，避免一课集中出现很多语法或句型。以往有的二外教材有贪多求全的倾向，结果导致消化不良等弊端。难教难学，教师迫于进度无法展开积极的课堂活动。5.本教材适用于非外语专业教学时数为60或120学时的普通二外教学，同时也适用于外语专业240学时的二外必修课。这是两种有所区别的教学类型。6.教材风格严谨而不失轻松，内容贴近学生生活，能引起学生的学习兴趣。7.练习实用、丰富、形式多样。8.尽量反映应用语言学的最新研究成果，借鉴已有二外教材特别是日本初级教材的成熟经验。
第一单元
第1课
会话
短文
生词表1
语法说明
词语与表达解释
常用口语表达
练习
生词表2
知识窗
第2课
会话
短文
生词表1
语法说明
词语与表达解释
常用口语表达
练习
生词表2
第3课
会话
短文
生词表1
语法说明
词语与表达解释
常用口语表达
练习
生词表2
知识窗
第4课
会话
短文
生词表1
语法说明
词语与表达解释
常用口语表达
练习
生词表2
第5课
会话
短文
生词表1
语法说明
词语与表达解释
常用口语表达
练习
生词表2
知识窗
第一单元小结
第二单元
第6课
会话
短文
生词表1
语法说明
词语与表达解释
常用口语表达
练习
生词表2
第7课
会话
短文
生词表1
语法说明
词语与表达解释
常用口语表达
练习
生词表2
知识窗
第8课
会话
短文
生词表1
语法说明
词语与表达解释
常用口语表达
练习
生词表2
第9课
会话
短文
生词表1
语法说明
词语与表达解释
常用口语表达
练习
生词表2
知识窗
第10课
会话
短文
生词表1
语法说明
词语与表达解释
常用口语表达
练习
生词表2
第二单元小结
第三单元
第11课
第12课
第13课
第14课
第15课
附录
1.动词活用表
2.语法项目索引
3.练习答案
4.生词索引表
《新大学日语标准教程：基础篇2（附多媒体学习课件）》有以下几个重要特点：
1.将教学目的设定为“通过听、说、读、写、译的基本训练，使学生掌握13语基础知识、基本技能及13语学习策略，具有初步的日语综合运用能力和跨文化交际能力，为进一步学习日语打下良好的基础”。这是一个综合性的目的，不偏向于某个技能，既重视基础，也重视综合运用能力的培养。
2.教学对象的涵盖面更广，包括本科生、研究生及专科生。其中本科生包括各专业的公共选修课以及英语专业的第二外语必修课，首次将英语专业的第二外语包括进来。
3.实行分级教学，设为4个级别，每级60学时，共240学时。各校可根据具体情况加以选择， 以适应个性化的教学。既可以从1级学到4级（建议英语专业的第二外语如此），也可以从中间开始，同时也可以只学习某一级，并不强求一致。这样，就增加了教学的灵活性。
4.在语法方面，没有限定以某个特定的语法体系作为教学语法，教师和教材编写者可以根据具体的情况，参照《大学日语第二外语课程教学要求》的语法项目表选择教学语法体系，这为语法教学改革打开了一个绿色通道，也给教材编写者提供了更多的发挥空间。
| 书籍详细信息 | |||
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| 出版地 | 北京 | 出版单位 | 高等教育出版社 |
| 版次 | 1版 | 印次 | 1 |
| 定价(元) | 26.1 | 语种 | 简体中文 |
| 尺寸 | 25 | 装帧 | 平装 |
| 页数 | 印数 | 4000 | |
新大学日语标准教程是高等教育出版社于2007.02出版的中图分类号为 H36 的主题关于 日语－高等学校－教材 的书籍。