出版社：北京大学医学出版社
年代：2008
定价：32.0
本书旨在为课程体系设计者、负责介绍和管理课程体系的人，进行教学、学习和评估教学体系的人提供建立和发展科学的课程体系的必要的原则、程序和方法。分三部分：概述当前医学教育的课程体系设计和发展中存在的问题；关注医学课程体系设计者所需要知道、发现和决策的事情；关注课程体系的发展。
引言
第一部分开篇
第一章为21世纪的医学实践制定严格的课程体系：迫在眉睫
第二部分医学实践课程设计的基础
第二章课程体系设计：原则、程序、组成部分及逻辑
第三章明确课程设计的目的：教育实践及其本质与专业化
第四章职业水平在实践中的价值一医学界的真实事例
第五章背景分析：医学实践的本质对该领域的调查
第六章明确内容：医学专业知识的本质
第七章选择恰当的教学策略：医生如何学习医术
第八章获得正确的测评：确定和记录医生在临床实践中的教育成绩
第九章从无序到程序化：制定开设课程的支持和管理规则
第三部分医学课程体系的制定：向前的路
第十章制定评估的政策：制定并调整课程体系的一些原则、评估和实践
第十一章变革的原则：课程体系制定中存在的问题及解决方法
第十二章制定地区、过渡和全国层面的毕业后医学教育课程
附录：对《毕业后教育培训项目中的“基础计划”课程》咨文(2004年11月)的答复
参考文献
| 书籍详细信息 | |||
| 书名 | 医学教育站内查询相似图书 | ||
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| 出版地 | 北京 | 出版单位 | 北京大学医学出版社 |
| 版次 | 1版 | 印次 | 1 |
| 定价(元) | 32.0 | 语种 | 简体中文 |
| 尺寸 | 19 | 装帧 | 平装 |
| 页数 | 印数 | ||