出版社：中国社会科学出版社
年代：2014
定价：46.0
本教材以对文本分析能力的培养为主。多数导读类作品以引导学生“读懂”为目的，其作用是让学生理解文学作品的思想内涵与艺术特色，但是学生却不能从教材中获得一种分析文学作品的方法，因而不能举一反三。本教材以文本分析方法为基本构架，着重训练学生的细读能力，为自主学习打下基础。本教材注重文体区别，对不同体裁的文本采用分卷训练的方式，文本细读更为专业化。以往的导读类教材，不区分文体差别，将各种文体统一编选，不利养成学生对文体的自觉区分意识。本教材在文风上追求密度与深度，是国内首部专业的细读教材。本教材追求理论性、操作性、示范性、启发性的统一，既准确介绍文本分析理论，又要将该理论立即运用于文本分析操作实践，有助于学生形成系统的文本分析方法。
总论 什么是文本细读
小说卷导论 什么是小说文本细读
第一讲 《狂人日记》中的悖论与反讽
第二讲 《沉沦》中的个人、欲望与国家
第三讲 怎样解释概念化的小说《缀网劳蛛》
第四讲 《竹林的故事》的潜在文本
第五讲 蛮荒着的美丽与现代了的阐释
第六讲 超越善恶的“人性冒险”
第七讲 《骆驼祥子》的“故事”与“主义”
第八讲 《呼兰河传》的“写法”和主题
第九讲 “恶母”是怎样长成的
第十讲巴金 《寒夜》中的牺牲问题
第十一讲 《永远的尹雪艳》中的象征
第十二讲 撬开当代文学性爱闸门的古典人格叙事
第十三讲 《大淖记事》的诗化问题
总论 什么是文本细读
小说卷导论 什么是小说文本细读
第一讲 《狂人日记》中的悖论与反讽
第二讲 《沉沦》中的个人、欲望与国家
第三讲 怎样解释概念化的小说《缀网劳蛛》
第四讲 《竹林的故事》的潜在文本
第五讲 蛮荒着的美丽与现代了的阐释
第六讲 超越善恶的“人性冒险”
第七讲 《骆驼祥子》的“故事”与“主义”
第八讲 《呼兰河传》的“写法”和主题
第九讲 “恶母”是怎样长成的
第十讲巴金 《寒夜》中的牺牲问题
第十一讲 《永远的尹雪艳》中的象征
第十二讲 撬开当代文学性爱闸门的古典人格叙事
第十三讲 《大淖记事》的诗化问题
第十四讲 现实背后的“父法”世界
第十五讲 《黄金时代》——叙述在否定中展开
后记
谭光辉著的《中国现当代小说文本细读(国家级汉语言文学专业综合改革试点项目系列教材四川师范大学规划教材)》以文本分析方法为基本构架，着重训练学生的细读能力，为自主学习打下基础。
本书注重文体区别，对不同体裁的文本采用分卷训练的方式，文本细读更为专业化。本书追求理论性、操作性、示范性、启发性的统一，既准确介绍文本分析理论，又要将该理论立即运用于文本分析操作实践，有助于学生形成系统的文本分析方法。
| 书籍详细信息 | |||
| 书名 | 中国现当代小说文本细读站内查询相似图书 | ||
| 9787516145579 如需购买下载《中国现当代小说文本细读》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN | |||
| 出版地 | 北京 | 出版单位 | 中国社会科学出版社 |
| 版次 | 1版 | 印次 | 1 |
| 定价(元) | 46.0 | 语种 | 简体中文 |
| 尺寸 | 71 × 10 | 装帧 | 平装 |
| 页数 | 印数 | ||
中国现当代小说文本细读是中国社会科学出版社于2014.7出版的中图分类号为 I207.42 的主题关于 小说研究－中国－当代 ,小说研究－中国－现代 的书籍。