跨越学科的智慧

导论

一、社会历史背景

二、科学发展的时代要求

三、与科学相关的诸学科的发展

第一章 从知识社会学到科学社会学

一、知识、科学及其社会学分析

二、默顿对知识社会学的批判发掘

三、科学社会学在美国的发展

四、默顿科学社会学思想在中国的传播

第二章 科学的体制化源起

一、“默顿命题”

二、未尽的争议

第三章 科学家的精神气质

一、默顿的科学技术观

二、UCDOS——“科学场”的行为准则

三、科学规范的修正与批判

第四章 科学承认的力量

一、追求承认：科学王国的基本通货

二、内在承认：优先权之争

三、承认的交互作用：承认中的复杂性

第五章 默顿——科学社会学之父

一、从默顿到默顿学派

二、默顿科学社会学思想的局限性

三、默顿学派后期研究的多向度流变

四、SSK对默顿学派的批判

结语 超越默顿

一、学科的开放性

二、社会学研究的有限性

三、社会研究方法的综合性

参考文献

科学社会学是一门年轻的社会学分支，建立于20世纪30年代末。这个时期，正处在人类的风云突变之时。历史在战争的硝烟中穿行，社会在民主的呐喊中前进，力量交错此起彼伏，共同塑造了这个时期的社会历史背景。科学社会学就是在这种特殊的社会历史时期发展起来的。一门学科在建构初期往往比较容易受外部因素的影响，虽然这些历史条件并不是科学社会学出现的直接原因。但如果没有战争与社会民主的变化，科学社会学的产生和发展就会缓慢些，科学的社会应用研究会受到限制。此外，科学时代的转变为科学社会学理论形成了奠定了一定的科学背景，以科学技术系统为研究对象的诸学科群的嬗变成为科学社会学形成的理论背景。这些不同的背景为科学社会学的兴起提供了一定的思想和理论渊源，共同促成了学科的快速发展，成为默顿后来建构科学社会学研究纲领的重要理论基础。