著名特级教师教学思想录

努力构建语文教学的良性循环

只有一个目的：塑人——语文教育随想

教学是师生一起学习的过程

我的教育科研之路

教学心得ABC

在语文“生命化课堂”中探索

发现语文之美

语文，我的宗教

在生态语文教育的道路上且行且吟

语言·思维·审美·创新——我的语文教学30年

守望在语文的原点

我愈来愈热爱语文教育

这才是个合格的、真正的教师——读王栋生老师的教育随笔

语文，指向生命发展内核的学科

语文教育的出路与方向

以生为本，立言立人——我的语文教育观

为了“个人意义”的产生——“体悟教学”策略例说

践行：向着教育智慧的深处

语文教学：思想内涵个性

教学主体性与教学方式

激趣·启智·寻法——我的语文教学追求

让语文教学更加精彩高效

语文教师在语文教学中的引导地位

实用·实效工具·人文——我的语文教学探索历程

语文学习呼唤智慧的建构

语文，是教师与学生的故事

在理论和实践之间架起一座桥梁——二十年教研生涯之回顾与反思

语文教学，终生的追求和探索

仿造文句

……

后记

《著名特级教师教学思想录》具有如下特点：①权威性。由江苏省教育厅组织完成丛书的编撰工作，该丛书共计13卷。通过各市的推荐，经过丛书编委会确认，从近2000名特级教师中遴选出535人的著作人选而成。②思想性。特级教师群体不仅为我省基础教育事业的改革和发展付出了辛勤的劳动，对基础教育教学实践发挥了重要的引领作用，也为丰富现代教学思想提供了具体而生动的案例。把这些特级教师的教学实践经验进行总结和提炼，发掘他们独创的教学思想具有重要的现实意义和巨大的推广价值。③指导性。丛书要求人选的每篇文章杜绝空洞和泛化，并要求每位作者均用第一人称将自己在几十年教学中形成的教学经验、教学观念等经过总结提炼形成具有特色的教学思想，并用丰富的实际案例作为支撑，紧密结合基础教育教学实际，体现新课程改革的核心理念。所提供的案例和事迹都是对自己教学思想的说明和验证，并具有推广价值，应可为基础教育的一线教师专业成长提供借鉴，对课堂教学的创新和优化形成指导。希望该丛书的编写和出版能为江苏在全国率先实现教育现代化提供思想和理论支持。