出版社：浙江工商大学出版社
年代：2014
定价：28.0
本书为浙江特殊教育职业学院教师专门为特殊教育职业学院的学生编写的基础课教材。特殊教育学院的学生是残疾人，是特殊群体，因其特殊性需要配备适合他们使用的教材。本教材浅显易懂，注重实践，以适合聋人学生的阅读和学习为宗旨，分为课内阅读、延伸阅读等几大板块。
第一单元 自尊与自强
阅读与欣赏
1 我很重要
2 我的四季
3 我与地坛（节选）
4 假如给我三天光明（节选）
5 热爱生命
表达与交流
应用文写作：计划
笔谈：自我介绍
媒介素养综合实践活动
倾听生命行走的声音——我的成长历程
第二单元 文学与人性
阅读与欣赏
6 鹊桥仙
7 雷雨（节选）
8 爱如茉莉
9 《乱世佳人》剧情简介
10 窗
表达与交流
记叙文写作：立意与选材
笔谈：艺术人生
媒介素养综合实践活动
走进文学百花园——探究人性的美与丑
第三单元 人与自然
阅读与欣赏
11 归园田居（其一）
12 想北平
13 故乡的桂花雨
14 藏羚羊跪拜
15 我的野生动物朋友（节选）
表达与交流
记叙文写作：叙述与描写
笔谈：自助旅游
媒介素养综合实践活动
走近人类的好朋友——动物
第四单元 责任与诚信
阅读与欣赏
16 成语故事二则
17 2010年感动中国十大人物（选一）
……
第五单元 科技与未来
第六单元 笃学与励志
第七单元 敬业与乐业
《大学语文/聋人高职教材》由七个单元组成，每个单元含有“阅读与欣赏”“表达与交流”和“媒介素养综合实践活动”三个学习板块。三个板块的内容既独立又相互联系，融合为一个有机的整体。
“阅读与欣赏”部分以人文主题构建单元，选文包含不同时代、不同国家、不同作者的典范作品，力求通过阅读这些文章，对聋人大学生的情感、态度、价值观产生积极影响，提高他们的人文素养。同时，教材突出了助学系统，文章后面有作者简介、古文翻译、延伸阅读等，以便更好地帮助聋人大学生自主理解学习。
“表达与交流”安排写作和笔谈两项内容。写作分为记叙文写作和应用文写作两类。记叙文写作从“立意与选材”“叙述与描写”“抒情与议论”几方面来训练，提高聋人大学生的记叙文写作能力。笔谈部分安排了一些实用的笔谈交际类型，通过情境笔谈训练，提高聋人大学生使用书面语言及与健听人交流的能力，为他们的“回归主流”打下坚实的社会交往基础。
“媒介素养综合实践活动”是综合运用语文知识，展示语文应用能力的拓展性学习内容，每个单元的活动编排力求和该单元的人文主题相呼应，在培养语文综合能力的同时，渗透媒介素养、良好品德、美好情操、科学精神、职业理想等方面的教育。
| 书籍详细信息 | |||
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| 出版地 | 杭州 | 出版单位 | 浙江工商大学出版社 |
| 版次 | 1版 | 印次 | 1 |
| 定价(元) | 28.0 | 语种 | 简体中文 |
| 尺寸 | 24 × 17 | 装帧 | 平装 |
| 页数 | 印数 | ||
大学语文是浙江工商大学出版社于2014.5出版的中图分类号为 G762.4 的主题关于 大学语文课－聋哑学校－教材 的书籍。