名师这样教作文

经典再现

放飞想象

写出人物的个性

学会描写景物

让作文更真实

角度巧妙

人物的动作细节描写

让心灵走进自然

天地都在我心中

现场观察有原则

捡起地上的石子

丰富想象，细致描绘

名师课例

小伙伴，我想对你说

从生活中提取有价值的写作素材

窗外那株玉兰花

描写从“心”开始

想象的翅膀在这里起飞

从悲痛中汲取成长的力量

观察人物特点，写出人物个性

妙笔绘心理

怎样有效地表情达意

改写《庸医与华佗》

联想与想象训练

把人物写活

课本作文创新设计

写自己最熟悉、最动情的东西

促真情，写实感

抓住特征写事物

我最喜爱的植物

记父母二三事

谁动了我的童年

写入作文教学指导

叙事作文教学指导

把动物当人看

学习写消息

自传、小传与自荐信

《花之笔记》作文仿写

课外作文创新设计

学一点咏物的技巧

虚拟家庭

文采斐然

运用歌词写作文

观察人物特点，写出人物个陛

把“感情真挚”落在实处

用心感悟，抒写真情

作文贵在创新

听歌作文

写一种植物

描写，让文章“活”起来

编写课本剧

养成良好的写作习惯

把文章写具体写细致

《名师课堂：名师这样教作文（7年级）》在策划、创作过程中，力求实现以下特色：
一、勇于突破，体现语文教学改革意识
名师之名，在于课程之名。名师的价值在于突破传统课程的“名课程”的构建。名师的课程之所以得到教学界广泛认同，是因为他们的教学内容与时俱进，符合时代发展特征；是因为他们的教学方式培植了儿童的主体性，弘扬了儿童的主体意识，发展了儿童的主体能力，健全了学生的主体人格。而这些正是目前教育中亟待解决的难题，也是常态语文教学生态比较缺失的，难以关注的盲区。
二、全面构建，适合不同教师专业成长
系统、全面，通过丰富的维度对教师进行不同层面的引领：理论层面一旨在展示名师的新颖思考、先进理念，通过集思广益，提升语文教师的理论素养。实践层面--通过独到的文本解读、新颖的教学设计，展现名师别具一格的教学风格。