教师实践性知识的生成

教师实践性知识的生成

魏戈, 著

出版社:教育科学出版社

年代:2019

定价:55.0

书籍简介:

本书稿围绕“教师的实践性知识是如何生成的”这一核心问题,采用个案研究的方法,对2所小学的50余位一线教师展开了长达2年的田野研究。作者借助恩格斯托姆的 “文化-历史活动理论”,对大量实证资料进行扎根分析,提炼出了教师实践性知识生成的三个主要情境,即课堂教学情境、集体教研情境以及校本研究情境,并进一步提炼出“嵌套式”“拓展式”“循环式”三种教师实践性知识生成机制,最终归纳出教师实践性知识生成的一般路径,即“问题情境——中介工具——联合活动——知识生成——问题解决——知识更新”的整体机制,为我们理解教师实践性知识的发展过程提供了新的视角。

书籍规格:

书籍详细信息
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丛书名实践-反思教育学文丛
9787519121181
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出版地北京出版单位教育科学出版社
版次1版印次1
定价(元)55.0语种简体中文
尺寸15 × 23装帧平装
页数印数 1000

书籍信息归属:

教师实践性知识的生成是教育科学出版社于2020.1出版的中图分类号为 G451.2 的主题关于 师资培养-研究 的书籍。