英语新课程教学与教师成长

英语新课程教学与教师成长

王松美, 李宝荣, 主编

出版社:中国人民大学出版社

年代:2011

定价:32.0

书籍简介:

本书结合英语新课程改革要求,依据国家英语课程标准,重点分析了英语教育和中学英语课程的价值与功能,反映在地理课程中的学科本质问题和内容主线,并从方法论的角度拓展英语教师的学科视野;分析了教学设计的心理学基础;根据英语教师专业发展的需要,从不同层次、不同角度对给予解析,提高中学英语教师的教学实践和自我发展能力。

书籍目录:

第一编 聚焦英语学科教学的特性

第一讲 外语学科中的辩证法

第二讲 英语课堂教学的基本特征

第二编 学生需求分析与学习策略指导

第一讲 动机分析与激励--创建和谐环境激励学习动机

第二讲 学生需求的分析和利用

第三讲 学习策略研究是英语学科学生研究的重要层面

第四讲 中学生英语语法学习策略及指导

第五讲 中学英语写作学习策略及指导

第三编 教学设计与实施的理念与实践

第一讲 教学设计概述与教学目标设计

第二讲 教学评价设计

第三讲 教学活动设计

第四讲 中学英语课堂有效教学活动设计原则

第五讲 中学英语课堂教学活动有效性分析

第六讲 英语交际任务活动与设计

第七讲 中学英语阅读教学策略的运用

第八讲 中学英语词汇教学策略

第九讲 英语课堂教学中的预设与生成

第十讲 如何开展形成性评价

第四编 英语教师专业发展的途径和方法

第一讲 英语教师职业发展的制约因素与对策

第二讲 听课评课,中学英语教师专业化发展的有效途径

第三讲 校本教研中基于问题解决的专业引领实践策略

第五编 英语教师行动研究的理论与实践

第一讲 什么是行动研究

第二讲 行动研究与英语教师的专业发展

第三讲 英语教师如何开展行动研究?

第四讲 行动研究案例及分析

内容摘要:

《当代中小学教师研修教材:英语新课程教学与教师成长》以新课程理念下有效英语教学实践促进教师专业发展为主线,探讨了新课程下影响有效教学的理念因素,指导教师转变教学理念,开展有效教学。本教材聚焦于新课程下英语教学中的热点难点问题,例如,学生学习需求分析与利用、学习策略培养与训练等,有助于教师开展有效教学,促进学生进行有效英语学习。此外,本教材还探讨了教师专业发展的路径以及具体的专业发展策略,有助于教师在有效教学实践中实现专业发展与提升。

书籍规格:

书籍详细信息
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9787300141725
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出版地北京出版单位中国人民大学出版社
版次1版印次1
定价(元)32.0语种简体中文
尺寸23 × 17装帧平装
页数印数

书籍信息归属:

英语新课程教学与教师成长是中国人民大学出版社于2011.出版的中图分类号为 G633.412 的主题关于 英语课-教学研究-中小学-师资培训-教材 的书籍。