网络环境下的课例研究

网络环境下的课例研究

谢忠新, 编

出版社:上海大学出版社

年代:2007

定价:20.0

书籍简介:

本书《网络环境下的课例研究》是在开展网络环境下的课例研究的课题研究基础上形成,网络环境下的课例研究是“以学科主题下的教学问题为中心,以基于网络的课例研究平台为支撑,以校本教研为形式,以行动研究为方法,以知识管理为策略”展开研究的。本书围绕校本教研、行动研究、知识管理与网络环境下的课例研究展开论述。本书的第一章对课例、课例研究、网络环境下的课例研究进行了介绍; 第二章是网络环境下课例研究平台的设计、开发、安装与使用;第三章介绍了教师知识与知识管理的策略与方法,如何在网络环境下课例研究过程中开展教师知识管理;第四章介绍了行动研究、教育行动研究、如何利用行动研究法开展网络环境下课例研究;第五章介绍了校本教研的基本要素及具体开展过程,如何以校本教研的形式开展网络环境下的课例研究及实践后的思考;本书的最后一章具体介绍了小学语文、数学、英语、音乐与美术各学科具体开展网络环境下课例研究的方式与过程,并给出四个完整的课例。

书籍目录:

第一章 课例、课例研究和网络环境下的课例研究

第一节 课例研究的背景与意义

一、教学案例

二、课例

三、课例研究

第二节 课例研究的特征与步骤

一、课例研究的特征

二、课例研究的步骤

第三节 网络环境下课例研究

一、网络环境下课例研究的内涵

二、网络环境下课例研究的总体框架

三、网络环境下课例研究中课例的基本结构

四、网络环境下课例研究的特征

五、网络环境下课例研究的总体思路

六、网络环境下课例研究的步骤

七、网络环境下课例研究的意义

第二章 网络环境下课例研究平台的设计与开发

第一节 课例研究平台的设计与开发

一、课例研究平台开发的原则

二、课例研究平台的开发工具和数据库

三、课例研究平台的设计特点

第二节 课例研究平台的安装与使用

一、课例研究平台的安装

二、课例研究平台的运行流程

三、课例研究平台的使用

第三章 知识管理与网络环境下的课例研究

第一节 知识的分类及转化

一、知识的分类

二、显性知识(Explicit Knowledge)

三、隐性知识(Tacit KnowIedge)

四、隐性知识和显性知识之间的相互转化

第二节 知识管理

一、知识管理的定义

二、知识管理的维度

第三节 教师知识与教师知识管理

一、教师所具备的知识

二、教师的隐性知识与显性知识

三、教师知识管理

四、教师知识管理与专业成长

第四节 教师知识管理促进教师专业发展的策略与方法

一、通过学习获取知识

二、学会用各种手段来整理和存储已获得的知识

三、善于利用知识,实现知识的共享

第五节 运用教师知识管理策略开展网络环境下课例研究

一、在开展网络环境下课例研究的过程中学习,实现知识的获取

二、开展网络环境下的课例研究,实现知识的管理

三、构建基于课例研究平台的教师共同体,实现知识的交流与分享

第四章 行动研究与网络环境下的课例研究

第一节 行动研究的定义与特征

一、行动研究的定义

二、行动研究的特征

第二节 行动研究的模式与步骤

一、行动研究的模式

二、行动研究的步骤

第三节 教育行动研究

一、教育行动研究的内涵与特征

……

第五章 校本考研与网络环境下的课例研究

第六章 网络环境下的学科课例研究

内容摘要:

本书是在开展“网络环境下的课例研究”课题研究基础上形成的,网络环境下的课例研究是“以学科主题下的教学问题为中心,以基于网络的课例研究平台为支撑,以校本考研为形式,以行动研究为方法,以知识管理为策略”,展开研究的。本书围绕校本考研、行动研究、知识管理与网络环境下的课例研究展开论述,可供中小学教育研究有关人员和教师参考。

书籍规格:

书籍详细信息
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9787811180596
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出版地上海出版单位上海大学出版社
版次1版印次1
定价(元)20.0语种简体中文
尺寸26装帧平装
页数 166 印数 1100

书籍信息归属:

网络环境下的课例研究是上海大学出版社于2007.06出版的中图分类号为 G632.3 的主题关于 课程-教学研究-中小学 的书籍。