出版社：福建教育出版社
年代：2012
定价：32.0
本书五部分组成。1．理念探索突出了“学”及“学法”在语文教学中的地位；2．阅读教学强调以“语文知识与教学内容”来定位教学过程与状态，是对教学现状的批判性思考；3．作文教学呼吁教会立意、自由作文、注重写作心态、恒定批改标准；4．考试研讨主要针对福建省《考试说明》和高考试卷进进行分析探讨；5．其他部分则包括对新课改语文教学的反思和对学生评价、减负、德育的嬗变等热点问题的思考。
一、理念探索篇高中我们怎么学语文 ——高一语文课开场白在教学参与中回归学习主体消极教学与积极求学的辩证思考宽容教语文语文更应当是思维的工具不要“咔嚓”掉学生求知的热情 ——浅谈阅读的立体感受教学诗文已言志传道当无痕 ——语文教学断想归还主体乐学乐悟 ——l999至2000学年教学回顾与思考双基并重活用课本感悟于课内，实践于课外二、阅读教学篇语文课堂我们教什么教什么决定了怎么教 一语文课堂教什么思考二 ……五、其他
本书是福州一中特级教师林志强老师关于语文教学的经验总结。其中，“理念探索”，突出了“学”及“学法”在语文教学中的地位；“考试研讨”，既提出命题原则又对高考试卷的内容与形式做了深入的分析；“教学实践”，强调以“语文知识与教学内容”来定位教学过程与状态，是对教学现状的一种批判性思考。文中的点点滴滴，都记录了林志强老师执教三十年的心路历程，透射出他所秉持的与众不同的语文教学理念。
| 书籍详细信息 | |||
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| 出版地 | 福州 | 出版单位 | 福建教育出版社 |
| 版次 | 1版 | 印次 | 1 |
| 定价(元) | 32.0 | 语种 | 简体中文 |
| 尺寸 | 24 × 17 | 装帧 | 线装 |
| 页数 | 250 | 印数 | |
边教边想是福建教育出版社于2013.7出版的中图分类号为 G633.302 的主题关于 中学语文课－教学研究－高中 的书籍。