科研团队知识共享、团队信任与团队绩效的实证研究

第一章 绪论 第一节 研究的背景 第二节 研究的意义与目的 一、研究的意义 二、研究的目的 第三节 研究的方法与技术路线 一、研究方法 二、技术路线 第四节 本书的创新之处第二章 文献回顾与概念界定 第一节 科研团队 一、科研团队的定义 二、科研团队的特点 三、科研团队的理论研究回顾 第二节 团队绩效 一、团队绩效的定义 二、团队绩效的模型研究 三、国内外团队绩效的研究进展 第三节 知识共享 一、知识共享的定义 二、知识共享的模型研究 三、国内外知识共享理论的研究回顾 第四节 团队信任 一、团队信任的定义 二、团队信任的特征 三、团队信任的研究回顾 第五节 团队结构的相关研究 第六节 团队领导模式与团队异质性 一、团队领导模式的相关研究 二、团队异质性的相关研究第三章 研究假设与问卷设计 第一节 研究假设 一、团队结构与团队绩效的关系 二、领导模式与团队绩效的关系 三、团队异质性与团队绩效的关系 四、团队信任与团队绩效的关系 五、知识共享与团队绩效的关系 第二节 问卷设计 一、团队结构的初始测量条款 二、领导模式的初始测量条款 三、团队异质性的初始测量条款 四、团队信任的初始测量条款 五、团队知识共享的初始测量条款 六、团队绩效的初始测量条款第四章 数据搜集与分析 第一节 小样本调查问卷的初步测试 一、团队结构测量条款的净化和探索性因子分析 二、领导模式测量条款的净化和探索性因子分析 三、团队异质性测量条款的净化和探索性因子分析 四、团队信任量表的净化和探索性因子分析 五、知识共享量表的净化和探索性因子分析 六、团队绩效考核量表的净化和探索性因子分析 第二节 正式研究数据的搜集与处理 一、正式研究数据搜集的方法及过程 二、正式研究数据的处理第五章 科研团队特征与团队绩效的作用机制研究 第一节 主要变量的相关性分析 第二节 人口统计变量的单因素方差分析 一、性别的方差分析 二、年龄的方差分析 三、最高教育程度的方差分析 四、工作时间的方差分析 五、职位级别的方差分析 第三节 特征变量和中介变量对团队绩效的关系模型 一、团队结构对团队绩效的关系模型 二、领导模式对团队绩效的关系模型 三、团队异质性对团队绩效的关系模型 四、团队信任对团队绩效的关系模型 五、知识共享对团队绩效的影响关系模型第六章 团队特征对团队绩效的中介效应分析及实证研究 第一节 团队结构对团队绩效的中介效应分析 一、团队结构对团队绩效的影响关系 二、结果依赖性对团队信任和知识共享的影响关系 三、团队信任、知识共享对团队绩效的影响关系 四、团队信任、知识共享对结果依赖性的中介效应模型 第二节 领导模式对团队绩效的中介效应分析 一、领导模式对团队绩效的关系模型 二、变革型领导模式对团队信任、知识共享的影响关系模型 三、团队信任、知识共享对变革型领导模式的中介作用模型 第三节 团队异质性对团队绩效的中介效应分析 第四节 研究假设的验证结果第七章 结论与展望 第一节 研究结论 第二节 研究的局限及未来研究的建议附录参考文献

廖冰编著的《科研团队绩效及作用机制研究》通 过集中探讨科研团队的团队结构、领导模式和异质性 对团队绩效的影响，建立了科研团队知识共享和团队 信任对团队绩效的中介作用模型。在此基础上，归纳 总结出能够提高团队绩效的团队结构、领导模式及团 队人员的异质性有效途径；进而从科研团队的团队结 构、领导模式和团队异质性三个方面分别探讨研究它 们对团队绩效的影响及其作用机制，实证检验了二者 之间的内在作用路径和影响程度，同时验证了团队信 任、知识共享在团队特征变量对团队绩效影响关系中 的中介作用机制；最后，探究了人口统计变量对中介 变量和结果变量的作用机制，运用单因方差分析探索 情感信任、认知信任、显性知识共享、隐性知识共享 以及团队绩效在性别、年龄、学历、工作年限及职位 级别5个因素上的差异性和内在作用机制。【作者简介】　　廖冰，四川乐山人，管理学博士，副教授，现任重庆大学经管学院副院长。主要研究领域为组织行为学、人力资源管理、心理学。作为主要研究人员参与并完成“国家自然科学基金”项目“制造行业管理胜任力的研究”、“我国公务员内隐知识模型构建及其测量研究”、国家社会科学基金项目“电子政务公共服务的公众接受问题研究”，重庆社科联项目高等学校学习型党组织建设等多项省部级科研项目，并已在EI、CSSCI、CSCD等核心期刊发表相关学术论文三十余篇。现主持中央高校基本科研项目两项、重庆市社会科学规划项目以及企业横向课题多项。多次被评为“重庆大学MBA教学名师”。