出版社：外语教学与研究出版社
年代：2011
定价：47.8
本书旨在帮助人们了解各国职业教育教师的实践及其专业现状。本书中收集到的大量具有典型性的国家素材，为目前正在此领域发生的情况提供一个可比较的样本，可以帮助人们了解TVET从业人员的三项任务，即对创新、学习和社会融合的促进。在书中所挑选的国家中，这三项任务通过机构中的各种路径得以实现以及对教与学不同的的支持形式。此外，本研究还会阐释教师与培训者在日常生活、工作中所碰到的问题。
参著者
致谢
1 职业教育教师：是濒危的群体还是专业化革新的主体
菲利普·葛洛曼菲利克斯·劳耐尔
2 巴西的职业教育教师
比阿特丽斯·劳拉·卡尼利 坎迪多·阿尔贝托·戈麦斯
克雷莉亚·弗雷塔斯·卡帕内玛
3 中国职业教育教师及其专业化
赵志群卢连伟
4 丹麦职业教育教师的专业情况与培训
泽伦 P．尼尔森
5 法国的职业教育教师
文森特·特罗格沃尔夫冈·霍纳
6 德国的职业教育教师
沃尔德玛·鲍尔
7 日本职业教育教师的职业发展及现状
寺田盛吉
8 挪威职业技术教育及其师资培训
安妮-丽萨·霍斯特马克·塔鲁伊卡拉·席尔瓦·赫莫斯兰德
9 俄罗斯的职业教育教师
沃尔夫冈·赫尔维希
10 土耳其的职业教育教师
弗雷迪·伯纳克穆斯塔法·马瑞尔
11 英国的职业教育教师
诺曼·卢卡斯
12 美国职业生涯与技术教育及其师资培养
理查德 L．林奇希拉K．鲁兰
附录
图表
《国际视野下的职业教育师资培养》世界著名职业教育专家联手精选，国内第一套翻译引进国外职业教育经典论著的丛书，汇集了当前国际职业教育研究领域的关键问题和热点话题。丛书第一辑包括：《情境中的工作场所学习》：融入了对不同情境中学习的评判性分析，以及对学习理论的理解和对前沿研究成果的洞悉，研究了工作场所学习的制度、组织和教育学情境。《国际视野下的职业教育师资培养》：被誉为对联合国教科文组织有关职业技术教育与培训系列丛书的及时增补，旨在帮助人们了解各国职业教育师资培养的历史和现状，以及当前职业教育教师的实践和专业化发展。《职业教育教与学过程》：记录了当前职业教育学两个重要的新进展：第一个是研究方法上的，它将视线从学习结果转向了学习过程：另一个研究了全球化、科技创新等“大趋势”对“工作领域”的影响，以及我们在职业教育中如何应对这种新情况。《职业教育：国际策略、发展与制度》：通过广泛地考察、比较各国职业教育发展策略的不同之处，揭示出在建立有效的职业教育与培训体系的过程中政府的中心地位，同时评估了不同的职业教育与培训政策在促进社会公正方面发挥的作用。 《国际视野下的职业教育师资培养》被誉为对联合国教科文组织有关职业技术教育与培训系列丛书的及时增补。《国际视野下的职业教育师资培养》收集了大量具有典型性的国家素材，对各国职业教育师资培训的历史和现状作了详细介绍，为中国职业教育师资培养的研究提供了众多可比较的样本，有助于提高对职业教育师资培养的国际性和地区性的辩证认识，加速中国职业教育教师专业化的进程。【作者简介】译者：石伟平 编者：（德国）菲利普·葛洛曼 （德国）菲利克斯·劳耐尔
| 书籍详细信息 | |||
| 书名 | 国际视野下的职业教育师资培养站内查询相似图书 | ||
| 丛书名 | 职业教育经典译丛 | ||
| 9787513507127 如需购买下载《国际视野下的职业教育师资培养》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN | |||
| 出版地 | 北京 | 出版单位 | 外语教学与研究出版社 |
| 版次 | 1版 | 印次 | 1 |
| 定价(元) | 47.8 | 语种 | 简体中文 |
| 尺寸 | 24 × 17 | 装帧 | 平装 |
| 页数 | 印数 | ||
国际视野下的职业教育师资培养是外语教学与研究出版社于2011.3出版的中图分类号为 G715 的主题关于 职业教育－师资培养－研究 的书籍。