预防医学

绪论

第一章 生活环境与健康

第一节 人类的环境

第二节 环境污染与健康

第三节 空气、水与健康

第二章 生产环境与健康

第一节 物理因素及其危害

第二节 化学因素与健康

第三章 食物因素与健康

第一节 合理营养

第二节 常见营养失调所致疾病

第三节 特殊人群的合理营养

第四节 人群营养状况的评价

第五节 食物中毒

第四章 学校卫生与健康

第一节 学校人群的特点

第二节 学校学习与生活对学生健康的影响

第五章 社会环境与健康

第一节 社会因素与健康

第二节 社会心理因素与健康

第三节 行为生活方式与健康

第六章 健康危险因素的评价与健康促进

第一节 健康危险因素测量与评价

第二节 健康促进及健康相关行为

第七章 预防保健与社会卫生策略

第一节 社会卫生策略

第二节 初级卫生保健

第三节 社区卫生服务

第四节 特殊人群的社区保健

第八章 医学统计学方法

第一节 医学统计学方法的基本概念和步骤

第二节 数值变量资料的统计分析

第三节 分类变量资料的统计分析

第四节 线性相关与回归

第五节 统计表与统计图

第九章 流行病学方法

第一节 流行病学概述

第二节 疾病的分布

第三节 观察性研究概述

第四节 横断面研究

第五节 生态学研究

第六节 筛检

第七节 病例一对照研究

第八节 队列研究

第九节 实验性研究

第十节 病因研究

第十章 疾病的预防与控制

第一节 传染病

第二节 生物地球化学性疾病

第三节 心脑血管疾病

第四节 医源性疾病

第五节 恶性肿瘤

附录

后记

《预防医学》是湖北高校“十二五”规划教材（高职医学专业系列），湖北省高等教育学会组织开展的“师资队伍建设、专业建设、课程建设、教材建设”合作研究的成果。《预防医学》适合高职临床医学、护理、卫生保健、康复等相关医学专业学生使用；也可作为中医、中西医结合等其他相关专业，在职岗位培训及执业护士基础理论考试的教材和参考书。
预防医学作为整个医学教育的组成部分，是一门与临床医学密切相关的重要课程。《预防医学》编写过程中，遵循《爱丁堡宣言》提出的“培养促进全体人民健康的医生”的精神，以《中国医学教育改革和发展纲要》为指导，力求贯彻“三基”（基本态度、基本知识和基本技能）与“五性”（思想性、科学性、先进性、启发性和适用性）原则，力求突出预防为主的理念和“着眼环境、面向群体、标本兼治”的三级预防措施。《预防医学》的内容和框架是根据高职医学专业人才主要面向基层的培养目标定位和课程改革要求，按照《全球医学教育最低基本要求》、国家执业助理医师考核大纲、“生物一心理一社会”医学思维模式和高职医学专业学生的特点拟定的，力求体现内容的系统性、实用性、拓展性，注重学生的思维与能力培养。