1～2年级，决定孩子一生的100个关键细节

第一章　让孩子尽快适应学校生活——1～2年级要尽快完成从“以玩为主”到“以学为主”的转变　01.过好“幼小衔接”这一关　02.激发孩子对小学生活的向往　03.使孩子学会如何遵守课堂纪律　04.不要过早给孩子太大的学习压力　05.让孩子找到自己的好朋友　06.家长要和孩子一起适应第二章　习惯的养成是第一位的——1～2年级养成的习惯会让孩子受用终生　07.从孩子自己收拾书包开始　08.读书、写字的姿势要端正　09.礼貌的习惯要从小养成　10.卫生的习惯绝不可忽视　11.培养孩子持之以恒的习惯　12.养成健康用脑的习惯　13.再小的坏习惯也不能放纵

第一章　让孩子尽快适应学校生活——1～2年级要尽快完成从“以玩为主”到“以学为主”的转变　01.过好“幼小衔接”这一关　02.激发孩子对小学生活的向往　03.使孩子学会如何遵守课堂纪律　04.不要过早给孩子太大的学习压力　05.让孩子找到自己的好朋友　06.家长要和孩子一起适应第二章　习惯的养成是第一位的——1～2年级养成的习惯会让孩子受用终生　07.从孩子自己收拾书包开始　08.读书、写字的姿势要端正　09.礼貌的习惯要从小养成　10.卫生的习惯绝不可忽视　11.培养孩子持之以恒的习惯　12.养成健康用脑的习惯　13.再小的坏习惯也不能放纵　14.培养孩子的好习惯要循序渐进第三章　抓紧学习的细节不放松——1～2年级的孩子先要学会学习　15.帮助孩子进行课前预习　16.课后的复习不可忽视　17.督促孩子按时完成作业　18.鼓励孩子多问问题　19.使孩子愿意主动回答课堂提问　20.让孩子和书籍交朋友　21.平等对待每门功课　22.为孩子创造良女子的家庭学习环境第四章　培养孩子的学习兴趣——1～2年级的孩子最怕的是把学习当成负担　23.一定要激起孩子的求知欲　24.使孩子感受到学习的成就感　25.帮孩子找到最适合自己的学习方法　26.对孩子学习上的进步多表扬　27.适当陪学，调动孩子的学习积极性　28.家长不要过分看重孩子的分数第五章　让孩子初步学会控制自己——1～2年级的孩子要尽快“成熟”起来　29.让孩子学会合理控制零花钱　30.让孩子自行管理时间　31.用合理的规则帮助孩子学会自控　……第六章　关注孩子性格中的点点滴滴——1～2年级应养成开朗、活泼、独立的个性第七章　安排好孩子的课余生活——1～2年级孩子的课余生活要丰富而有意义第八章　良好的沟通是孩子心理健康的重要一环——1～2年级就学会沟通很重要第九章　料学地安排孩子的饮食营养——没有什么比孩子的健康更重要第十章　特长要早发现，天才要早培养——1～2年级就关心孩子擅长什么、喜欢什么第十一章　爸爸教孩子，妈妈管孩子——父母的分工与合作至关重要第十二章　上学的第一天是做人的第一步——1～2年级孩子形成健全人格必须遵循的做人准则第十三章　学好语文的方法——1～2年级孩子的语文学习技巧与注意事项第十四章　学好教学的方法——1～2年级孩子的数学学习技巧与注意事项第十五章　学好英语的方法——1～2年级孩子的英语学习技巧与注意事项

1～2年级是孩子进入学校教育的初始阶段，若这个阶段打好基础，孩子往往能顺利地完成学业，成为一个学习好、性格好、品德好的孩子。这个阶段的特点是转型与适应，即由幼儿阶段的以玩为主，转向基础教育阶段的以学为主，把握不好这种转型与适应，孩子就可能迷失方向。本书总结了这个阶段孩的特点，提炼了100条对孩子的学习、性格等有重大影响的细节，告诉家长如何通过关注这些细节，让孩子站在基础教育的高起点上，进而使孩子站在人生旅途的高起点上。

没有不会学酌孩子，只有不会教酌家长、老师，抓住这100个关键细节不放松，就能给孩子整个小学阶段酌学习打下坚实的基础。　　孩子犹如一张白纸，家长播种思索，就会收获行动；播种行动，就会收获习惯；播种习惯，就会收获性格；播种性格，就会收获命运。如何在这张“白纸”上描绘出美丽的图画是需兽每一位家长认真思考酌。　　哲学家笛卡尔说：“最有价值的知识是关于方法的知识。” 本书在总结六量成功家教案例酌基础上，根据6一7岁孩子的身心发育的一般特征，小学1～2年级学生的实际状况，全面系统地讲解了家教中的常见问题及其对策，旨在为家长提供一个切实可行的参照方案。