出版社:西安交通大学出版社
年代:2011
定价:20.0
本书吸取了鲁道夫.斯坦纳教育观点的精华,也吸收了歌德和席勒的哲学传统。作者以清晰简练的方式描述了儿童发展的三个阶段——学前阶段、上学阶段、少年阶段。作者表明了每七年为一个发展阶段,并从身体、精神、灵魂三个层面采用大量的实例阐述了孩子思考、情感、意志在每个发展阶段所具有的不同特征,以及每个阶段的遗传和独特的发展潜能。作者重点探讨了这些洞察研究在教育上的实际应用,为家长和教师提供了养育和教育孩子过程中极其实用且视角独特的指导。
前言
目录
原版前言
内容简介
第一章:孩子发展的三个周期
第二章:物质身体的发展阶段
第三章:乳牙脱落之前的发展
第四章:从乳牙脱落到青春期来临(7—14岁)
第五章:青春期开始的发展
第六章:人类灵魂的层次
第七章:自我的发展
第八章:思考的发展阶段
第九章:情感的进程:艺术化的发展
第十章:意志的发展:道德
第十一章:遗传与个体化特质
第十二章:论教育和自我教育
翻译后记
原版作者介绍
译者介绍
薛跃文、杨亚莉薛跃文:西安外国语学院英语语言文学专业毕业,曾任教于西北纺织工学院。2006年起开始学习华德福教育,华德福教育实践的志愿者。杨亚莉:武汉大学计算机专业毕业,计算机软件专业高级工程师,国家注册环境影响评价工程师。2006年起开始学习和实践华德福教育。翻译编辑过大量幼儿故事及华德福教育资料。2010年起开始华德福学校的教育实践。Bernard C J Lievegoed(荷)(1905—1992):Bernard C J Lievegoed伯纳德·李维胡德是一位儿童治疗医师、精神矫正医生、教育家、也是一位出色的管理咨询专家。他是荷兰NPI的创立者,他关于组织发展的“合作组理论”最为著名,成为国际上企业和组织管理新途径的先驱,直到现在还一直被研究和应用。其主要著作有:《组织发展》、《孩子的发展阶段》、《组织发展研究》、《创建治疗社区》、《面向21世纪——行善》、《针眼》、《个体成长——危机与发展》、《社区发展》等。
书籍详细信息 | |||
书名 | 孩子成长历程站内查询相似图书 | ||
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出版地 | 西安 | 出版单位 | 西安交通大学出版社 |
版次 | 1版 | 印次 | 1 |
定价(元) | 20.0 | 语种 | 简体中文 |
尺寸 | 22 × 14 | 装帧 | 平装 |
页数 | 印数 |