出版社：科学出版社
年代：2011
定价：38.5
本书共分九章。第一章，绪论主要描述研究性学习与教学设计两个概念的本质，以及两者之间的相互关系；第二章，研究性学习的理论基础；第三章，研究性学习的教学设计方法论；第四章，研究性学习的教学目标设计；第五章，研究性学习的教学模式选择；第六章，研究性学习的学习策略设计；第七章，研究性学习的教学微略设计；第八章，研究性学习的教学评价设计；第九章，支持研究性学习的平台和工具。
羊脂球
西蒙的爸爸
我的舅舅索斯泰纳
小步舞
修软垫椅的女人
圣骨
皮埃罗
月光
狼
圣米歇尔山的传说
两个朋友
米隆老爹
在海上
绳子
骑马
首饰
我的叔叔于勒
奥尔唐斯王后
马蒂娜
幸福
俘虏
伙计，来一杯啤酒!
归来
被遗弃的人
保护人
小酒桶
一个乞丐
真实的故事
洗礼
托万
珍珠小姐
帕里斯太太
朱莉·罗曼
魔鬼
残废人
戴假面具的人
布瓦泰尔
奥托父子
项链
作者大事略
《研究性学习的教学设计》提出了研究性学习的教学设计理论与方法，突出了研究性学习的特殊属性，注重将基础学科的研究成果吸纳到自身的理论体系中，《研究性学习的教学设计》可作为中小学教师和教研人员的主要阅读资料，也可作为教学设计与教育信息化研究人员的参考书。《研究性学习的教学设计》主要内容简介：教学设计是有效实施研究性学习活动的前提和关键，而面向研究性学习的教学设计理论的系统研究还比较薄弱，曾祥翊编著的《研究性学习的教学设计》提出了研究性学习的教学设计理论与方法，突出了研究性学习的特殊属性，注重将基础学科的研究成果吸纳到自身的理论体系中，全书共分九章，第一章描述了研究性学习与教学设计两个概念的本质，以及两者之间的相互关系，第二章和第三章归纳23条研究性学习的教学设计应关注的问题，系统地探讨了研究性学习的教学设计假设和原则，架构了研究性学习的教学设计模式（ILACD模式），第四章至第九章详细讨论了研究性学习的教学目标、教学模式、教学策略、学习策略、评价量规、平台与工具等要素的选择与设计，并介绍了具体的案例。《研究性学习的教学设计》可作为中小学教师和教研人员的主要阅读资料，也可作为教学设计与教育信息化研究人员的参考书。
| 书籍详细信息 | |||
| 书名 | 研究性学习的教学设计站内查询相似图书 | ||
| 丛书名 | 教育技术前沿探索丛书 | ||
| 9787030318398 如需购买下载《研究性学习的教学设计》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN | |||
| 出版地 | 北京 | 出版单位 | 科学出版社 |
| 版次 | 1版 | 印次 | 1 |
| 定价(元) | 38.5 | 语种 | 简体中文 |
| 尺寸 | 24 × 17 | 装帧 | 平装 |
| 页数 | 210 | 印数 | |
研究性学习的教学设计是科学出版社于2011.8出版的中图分类号为 G423 的主题关于 科学研究－能力培养－教学设计 的书籍。