出版社：中国人民大学出版社
年代：2011
定价：30.0
本书广泛吸收了近年来出版的同类教材优点，编写体例、章节划分与多媒体课件讲授完全同步。课程的光盘内容制作达到国内最高水平。吸收已有定论的最新学术成果，新增了“文学传播”、“文学消费”、“网络文学”和“文学对其他艺术的吸收与借鉴”等章节；章节划分从小从细，便于自学；内容取舍与网络教学资源的配备统一规划，相互整合；密切联系我国当前的文学实际，浅入深出，强调理论与实际、体验与思辨的相互融合，注重学生发现问题、归纳问题和解决问题能力的培养。
第一章 文学理论的研究对象与研究方法
第一节 文学理论概述
第二节 文学理论的研究范畴
第三节 文学理论的研究方法
第二章 文学作品是社会生活在作家头脑中反映的产物
第一节 文学反映社会生活
第二节 文学表现作家的思想感情
第三节 文学作品的真实性与倾向性
第四节 文学的人性与阶级性
第五节 文学的民族性与世界性
第三章 文学是人类特有的审美活动
第一节 文学审美特征的根源
第二节 文学审美特征的表现
第三节 文学审美价值的生成
第四节 文学审美价值的结构与功能
第四章 文学是语言的艺术
第一节 语言是文学的第一要素
第二节 语言造型的基本规律
第三节 语言艺术的特点
第五章 作家
第一节 作家的生活积累与修养、能力
第二节 作家审美意识的结构与功能
第三节 作家的艺术风格与流派
第六章 文学创作的过程
第一节 文学创作的基本过程
第二节 文学创作过程中的心理机制
第三节 创作心理系统的结构与功能
第七章 创作方法与文学思潮
第一节 文学创作方法的基本内涵
第二节 创作方法的主要类型
第三节 文学思潮的内涵与特征
第八章 文学作品的内容与形式
第一节 文学作品的内容及其要素
第二节 文学作品的形式及其要素
第九章 文学作品中的艺术形象
第一节 文学形象
第二节 典型形象与典型化
第三节 意境及其创造
第十章 文学体裁
第一节 诗歌
第二节 散文
第三节 小说
第四节 戏剧
第五节 影视文学
第十一章 文学的传播
第一节 文学传播的机制与功能
第二节 文学的口头传播
第三节 文学的书写传播
第四节 文学的印刷传播
第五节 文学的网络传播
第十二章 文学欣赏(一)
第一节 文学欣赏概述
第二节 文学欣赏的基本过程
第三节 文学欣赏的心理特征
第十三章 文学欣赏(二)
第一节 文学欣赏的差异性与一致性
第二节 文学欣赏中的“共鸣”现象
第三节 文学欣赏中的“读者群”
第十四章 文学批评(一)
第一节 文学批评概述
第二节 文学批评的职能与作用
第十五章 文学批评(二)
第一节 批评家的修养与能力
第二节 批评家的文学观念、批评方法与批评标准
第三节 批评家应遵循的批评原则
第十六章 文学的起源与发展
第一节 文学的起源
第二节 文学发展的社会原因
第三节 文学发展的自身规律
参考文献
《文学概论(第2版)》系统阐述了文学与社会生活的相互关系，文学作品的构成规律，文学作品的创作、传播、欣赏和批评规律，文学的历史发展规律以及作者、读者、批评家审美实践中的心理活动规律，有助于读者形成较为系统的文学理论思维模式，从而能够正确地理解、分析和研究各类文学现象。
《文学概论(第2版)》修订充分注意到了网络学习的特殊需要，新增了
“文学传播”、“网络文学”和“文学对其他艺术的吸收与借鉴”等章节；章节的划分在学理逻辑清晰完整的前提下从小从细，既便于初学者自学领会，又与“自由支配”、“化整为零”的网络学习特点相吻合；在编写体例上与网络课程完全一致，便于相互参照学习。本教材由本课程的主讲教师、中国人民大学中文系文艺理论教研室许鹏教授主持编写。
《文学概论(第2版)》系统阐述了文学与社会生活的相互关系，文学作品的构成规律，文学作品的创作、传播、欣赏和批评规律，文学的历史发展规律以及作者、读者、批评家审美实践中的心理活动规律，有助于读者形成较为系统的文学理论思维模式，从而能够正确地理解、分析和研究各类文学现象。本教材由本课程的主讲教师、中国人民大学中文系文艺理论教研室许鹏教授主持编写。
| 书籍详细信息 | |||
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| 出版地 | 北京 | 出版单位 | 中国人民大学出版社 |
| 版次 | 2版 | 印次 | 1 |
| 定价(元) | 30.0 | 语种 | 简体中文 |
| 尺寸 | 26 × 19 | 装帧 | 平装 |
| 页数 | 印数 | ||
文学概论是中国人民大学出版社于2011.9出版的中图分类号为 I0 的主题关于 文学理论－远程教育－教材 的书籍。