物理课程与教学论

第一章 绪论

第一节 国家中长期教育改革和发展规划纲要关于基础教育的新要求

一、提高基础教育水平

二、促进教育公平

三、努力解决义务教育课业负担过重和择校问题

四、保障进城务工人员子女平等接受义务教育

五、努力建设高素质、专业化的教师队伍

第二节 物理课程与教学论的课程性质与目标

一、物理课程与教学论的课程性质和意义

二、物理课程与教学论的课程任务和目标

第三节 如何学好物理课程与教学论

一、物理课程与教学论的核心内容

二、物理课程与教学论的研究方法

三、物理课程与教学论的学习建议

第二章 我国基础教育物理课程发展历史筒述

第一节 物理教育的孕育与发展

一、我国古代物理教育的孕育与形成

二、我国近代物理教育的建立与发展

第二节 现代基础教育物理课程体系的构建

一、我国现代物理教育的发展

二、我国中学物理课程体系的设置

三、我国中学物理教学大纲的变迁

四、我国物理课程存在的若干问题

第三章 国外基础物理教育与改革概述

第一节 国外基础物理教育课程改革的经验与趋势

一、20世纪50～70年代课程改革的经验与教训

二、20世纪80年代以后课程改革的趋势与启发

第二节 欧美中学物理课程发展与改革

一、美国中学物理课程发展与改革

二、英国中学物理课程发展与改革

三、法国中学物理课程发展与改革

四、俄罗斯中学物理课程发展与改革

第三节 亚洲中学物理课程发展与改革

一、日本中学物理课程发展与改革

二、中国香港中学物理课程发展与改革

第四章 基础教育物理新课程改革简介

第一节 基础教育物理新课程改革

一、物理新课程改革的目标

二、物理新课程改革的理念

三、物理新课程发展的趋势

第二节 物理新课程标准

一、《初中标准》

二、《高中标准》

第三节 物理新课程教材

一、物理新课程教材的特点

二、物理新课程教材的内容体系与结构

……

第五章 基础教育物理教学新理念

第六章 基础教育物理教学的基本技能

第七章 基础教育物理实验教学

第八章 基础教育物理课程资源开发与利用

第九章 物理教育测量与评价

第十章 物理教师的专业发展

参考文献

后记

《教师教育“十二五”规划教材：物理课程与教学论》是为适应基础物理教育改革和培养新型物理教师的要求而编写的高等师范院校物理学专业必修教材。教材定位于“高校教师教育创新教材”，在教材的框架、体系、内容、呈现方式、章节编排等方面都力图体现严谨与创新。
随着基础物理课程改革的不断深入，为适应基础物理课程改革的具体要求，物理教师教育也进入急剧变革的时期。课程改革实施的成败依赖于教师，为培养出能胜任未来中等物理教学工作的教师，物理教师教育的教学及改革也就成为了亟待解决的首要问题。