校长不是管家

第一辑 角色定位：“校长”是什么“校长”是什么校长的“气场”校长的“四层”境界为将“五材”与当代校长修为校长要具备三言两语把问题讲清楚的能力校长距教育家还有多远怎样当好副校长班子不和缘为何冷眼旁观校长头上的光环说“人走茶凉”第二辑 在职研修：让读、写、思成为习惯让读、写、思成为习惯写作是跟自己心灵的约会阅读与中国教育“解码”“左右逢源”最好听课、评课要关注细节教之“四兴”与“六废”呼唤中国的教育哲学“知识”怎么了第三辑 热点透视：我们应该学会敬畏规则我们应该学会敬畏规则“炮烙”择校“应试教育”借尸还魂当提防课改的瓶颈在哪里教改无须太多的花样课改，要关注教师的常态课教育局长的故事与无奈教育评价：何去何从教育无“新闻”第四辑 行政管理：从实践中领悟管理智慧从实践中领悟管理智慧一个好理念可以改变一个学校不缺“理念”，缺什么学校人性化管理的四原则班子例会怎么开“一把手负责制”能否确保校园平安厕所的事真不是小事看不见的后勤方是好后勤学校食堂必须坚持自管自办原则第五辑 教师管理：办公室里故事多办公室里故事多教师“非正式群体”管理策略探微巧用“以独攻独”术用智慧之光观照自己的心灵有偿家教：岂是一个“禁”字了得教师“失范”须设防校长：请不要给教师的健康乱下诊断教师：在挫折面前你调整好心态了吗教师体罚学生为何“上瘾”教师如何自护第六辑 教学管理：课堂教学——响鼓重槌敲“十点”课堂教学——响鼓重槌敲“十点”两种文本与两种价值硬性规定教师“讲”的时间不妥思维训练不能仅仅为了应试关注与控制谈谈课堂管理问题被“盗用”的分层次教学分类推进：如何分类分类推进：怎样推进第七辑 德育管理：校园里的法理情校园里的法理情王健力这小子命真大不要随便拿贫困生“示众”学生“不合群”不是孤立的教育现象助单亲家庭孩子走好漫漫人生路如何助学生挣脱“网游”之网学生与教师“横眉冷对”的应对策略让淘气包、捣蛋鬼回归课堂的策略也谈“班级民主管理”第八辑 科研管理：教育科研的“为”与“位”教育科研的“为”与“位”当前中小学教育科研存在的主要问题及对策课题研究“常见病”举隅当前中小学教育实验刍议实验停滞

何为校长？校长何为？贾书建校长胸怀赤心，凭借从事学校管理工作二十多年的实际经历，边做边思边写，用亲历亲为印证了一个真理：学校与校长是相互成全的关系。本书重点探讨了校长角色认知、在职研修、学校行政（后勤）管理、教师管理、教学管理、德育管理、科研管理及教育热点等八个方面的问题，既有经验总结，又不乏理性思考，基本涵盖了学校管理的几个重要方面，读者对象主要为中小学领导、中层干部和教师。【作者简介】贾书建，1964年生于哈尔滨。中学高级教师，黑龙江省首批教学能手，省级骨干教师导师，曾任哈尔滨市明珠中学校长，现任哈尔滨市香坊区教师进修学校副校长、《香坊教育》执行主编，《校长》杂志学术顾问等。在《中国教育报》《教育时报》《教书育人》等报刊上发表文章三百余篇，著有《说课论要》《今天我们如何做教师》。