出版社：上海远东出版社
年代：2017
定价：50.0
本书由四个章节组成。前言部分主要介绍了研究的背景，研究的意义和价值，界定了基本概念。第一章阐述了学习活动设计的原理，提出了学习活动设计的理论依据、设计目标、设计原则、设计策略。第二章依据布卢姆的目标分类，把学习活动分为“识记性、理解性、运用性和评议性”四类，并有针对性地选取了不同类型学习活动设计的典型案例进行案例描述和分析。
| 书籍详细信息 | |||
| 书名 | 让学生亲历学习过程站内查询相似图书 | ||
| 9787547612798 如需购买下载《让学生亲历学习过程》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN | |||
| 出版地 | 上海 | 出版单位 | 上海远东出版社 |
| 版次 | 1版 | 印次 | 1 |
| 定价(元) | 50.0 | 语种 | 简体中文 |
| 尺寸 | 26 × 19 | 装帧 | 平装 |
| 页数 | 印数 | ||
让学生亲历学习过程是上海远东出版社于2017.出版的中图分类号为 G623.233 的主题关于 阅读课－教学设计－教学研究－小学 的书籍。