幼儿园多元开发领域课程教师用书

语言领域计划表

活动一 成长的故事

活动二 娜娜长大了

活动三 长大的愿望

活动四 豆豆找幸福

活动五 长大以后做什么（备选）

活动六 摇桂花

活动七 顽皮的秋风

活动八 小树叶能做什么

活动九 山行

活动十 小刺猬的大麻烦（备选）

活动十一 荡秋千（备选）

活动十二 妞妞赶牛

活动十三 狮子和老鼠

活动十四 被爱拥抱

活动十五 寒号鸟

活动十六 睡着了（备选）

活动十七 假如我有一双翅膀（备选）

活动十八 冬天到

活动十九 美丽的小雪花

活动二十 猜谜语

活动二十一 新的一年又来到

活动二十二 年的传说（备选）

数学领域活动

数学领域计划表

活动一 扁嘴鸭（认识等号）

活动二 小鸡尖尖嘴（认识大于号）

活动三 大嘴蛙（认识小于号）

活动四 加一加（认识加号）

活动五 减一减（认识减号）

活动六 放爆竹（认识数字11～20）

活动七 分萝卜（3的分解）

活动八 彩色糖果（3的组成）

活动九 晒鱼干（3的加法）

活动十 小猴吃桃子（3的减法）

活动十一 圆圆滚滚（认识球体和圆柱体）

活动十二 忙碌的早晨（判断推理）

活动十三 分蘑菇（4的分解）

活动十四 收玉米（4的组成）

活动十五 水果店（4的加法）

活动十六 卡片游戏（4的减法）

活动十七 多变长方体（认识长方体）

活动十八 方方正正（认识正方体）

……

科学领域活动

社会领域活动

健康领域活动

美术领域活动

音乐领域活动

《幼儿园多元开发领域课程：教师用书（大班上）》特色：
　　1.各领域活动在目标制定上重视体现幼儿智能的发展特点，适时地提供了符合幼儿大脑发育的教育活动和课程，也给教师的实际教学提供了有参考价值的教学方式，指出了明确的方向。
　　2.各领域的活动以“主题”为单位组织设计。每个“主题”根据相对应的领域特色分别有自己的活动核心。但都有一个共同点，那就是：都包含了互动式教学结构和开放式的教学程序，注重幼儿的参与性。
　　3.各领域在选择活动内容时注意从幼儿兴趣出发的同时还考虑到了幼儿发展的规律，因此活动内容都是由易到难、由具体到抽象、由简单到复杂，循序渐进地让幼儿在活动中获得较大的收获。
　　4.各活动在设计中体现了对幼儿心灵和天性的关注，倡导寓教于乐、学思同步的原则，关注幼儿好奇以及探究的心理，重视调动幼儿的参与兴趣和自主创造力。考虑到教师操作的方便性和适宜性选取的活动也很灵活。
　　5.教育活动安排中综合利用各种教育资源，其中活动准备、活动建议为教师灵活调整提供了思路。环境布置部分为教师提供了一些开展区域活动的参考。家园共育为课外家长与幼儿的亲子互动提供了一个空间，有利于幼儿对知识的巩固与加深。