中国传统文化教育全国中小学实验教材

第一课 鹿鸣

第二课 沧浪歌

第三课 河伯（节选）

第四课 短歌行

第五课 龟虽寿

第六课 饮酒（其五）

第七课 于易水送别

第八课 早寒有怀

第九课 从军行七首（其四）

第十课 池上二绝（其一）

第十一课 问刘十九

第十二课 终南别业

第十三课 送友人

第十四课 送灵澈上人

第十五课 八阵图

第十六课 画眉鸟

第十七课 游山西村

第十八课 上京即事（其三）

第十九课 上太行

第二十课 对酒

第二十一课 菩萨蛮（平林漠漠烟如织）

第二十二课 相见欢（无言独上西楼）

第二十三课 浣溪沙（一曲新词酒一杯）

第二十四课 采桑子（群芳过后西湖好）

第二十五课 定风波（莫听穿林打叶声）

第二十六课 清平乐（春归何处）

第二十七课 醉花阴（薄雾浓云愁永昼）

第二十八课 卜算子·咏梅

第二十九课 南乡子·登京口北固亭有怀

第三十课 长相思（山一程）

致家长

致教师

致课题实验区/校

致谢

《中国古典诗词欣赏（二年级下）》就是从浩如烟海的诗词典籍中，摘取其中经典的作品。其中诗以唐代诗歌为主，兼顾其他，上起《诗经》、《楚辞》、汉乐府、魏晋诗，下至宋诗、元诗等，均有涉及，可使青少年对中国古诗概貌有个粗略的认识。词以宋词为主，既有苏轼“大江东去”的豪放，也有柳永“杨柳岸，晓风残月”的婉约。诵读这些经典之作，可以让青少年从中感知中国语言的韵律之美，增强他们对中国传统文化的认同与热爱。