出版社：北京师范大学出版社
年代：2008
定价：24.0
体育教师的教育教学能力可以用干练、机灵、活泼、精细、周到、聪明、敏锐、负责等多个字眼来综合地形容。这种素质和能力分别体现在选择教材、设计教程、组织教学、创新教法、调动学生、优化场地、运用语言和安全保障等方面。这种素质和能力可以把一个我们常见到一节课、一个教学的环节、一个教学语言、一个教学行为变得很新颖，很独到、很耐人寻味，很给人启发，能让我们耳目一新、能让我们顿开茅塞。
绪论
一、体育教学评价概说
二、体育教学评价分类
三、体育教学评价注意事项
第一章教师对学生学习评价的技巧与案例
一、教师对学生成绩的评价技巧与案例
二、教师对学生学习过程的评价技巧与案例
第二章学生自我评价的技巧与案例
一、学生自我评价与案例
二、学生相互评价与案例
第三章教师对教师教学的评价技巧与案例
一、教师的自我评价与案例
二、教师之间的相互评价与案例
第四章学生对教师教学的评价技巧与案例
一、学生对教学过程的评价与案例
二、学生对教学效果的评价与案例
第五章教师教学风格的评价技巧与案例
一、什么是体育教师的教学风格
二、体育教师教学风格的类型
三、体育教师教学风格的特征
四、体育教师教学风格评价案例
第六章学生评价表的制作与评价个案
一、学生自评与互评评价表的制作
二、学生自评互评标准的建立
三、评价课个案
四、学生定量评价个案
五、学生定性评价个案
六、学生综合评价表的制作及评价个案
我们怎样才能让更多的体育教师都尽快成为具有高超的教育能力和教学能力的人呢？这个问题是很复杂的。这里有体育学科本身特性和科学性的问题，有体育课程历史的缘由和发展进程的问题，还有体育教育专业课程建设和改革的问题，更有体育教师的职业地位和职业操守的问题。为此编者专门编著了《体育教师教育教学能力丛书》系列。 本书为《体育教师教育教学能力丛书》系列之一的《体育教学评价技巧与案例》分册，书中具体收录了：教师对学生学习评价的技巧与案例、教师教学风格的评价技巧与案例等内容。 体育教学评价重过程还是重结果？重质化亦或重量化？重信度还是重效度？评价依据是学生体质状况，是学生心理健康状况，还是体育教学的人文关怀？中国学校体育培养出了什么样的合格人才？
| 书籍详细信息 | |||
| 书名 | 体育教学评价技巧与案例站内查询相似图书 | ||
| 丛书名 | 体育教师教育教学能力丛书 | ||
| 9787303097791 如需购买下载《体育教学评价技巧与案例》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN | |||
| 出版地 | 北京 | 出版单位 | 北京师范大学出版社 |
| 版次 | 1版 | 印次 | 1 |
| 定价(元) | 24.0 | 语种 | 简体中文 |
| 尺寸 | 26 | 装帧 | 平装 |
| 页数 | 印数 | 3000 | |