职业教育的创新与实践

第一章　人才培养模式与课程体系改革

专业对接产业链，工学对接办专业

班级管理企业化，实训中心车间化——全面推进汽修专业班级管理和实训中心建设

校企互联，五双并行，全面推进电子商务专业人才培养模式改革

工学双线，学做合一，深化服装专业教学模式改革

师徒结对，学做合一，全面推进汽修专业实训教学改革

“教学做三位一体”，提高课程执行力——中山市沙溪理丁学校

汽修专业创新人才培养模式

以赛促练，博能强技

破解钣喷教学困境

“一个核心，两个对接”人才培养模式案例中高对接，贯通职教立交桥

在项目中学习成长，凭实力获得认同——以项目工作室为平台的中山沙溪理工学校工美专业教学模式的创新

以赛促学赛出千里马，工学结合培育新人才——沙溪理T学校工

美专业人才培养机制创新

一主多元，四方协调，探索广东省服装职业教育集团管理之路

第一章　人才培养模式与课程体系改革

专业对接产业链，工学对接办专业

班级管理企业化，实训中心车间化——全面推进汽修专业班级管理和实训中心建设

校企互联，五双并行，全面推进电子商务专业人才培养模式改革

工学双线，学做合一，深化服装专业教学模式改革

师徒结对，学做合一，全面推进汽修专业实训教学改革

“教学做三位一体”，提高课程执行力——中山市沙溪理丁学校

汽修专业创新人才培养模式

以赛促练，博能强技

破解钣喷教学困境

“一个核心，两个对接”人才培养模式案例中高对接，贯通职教立交桥

在项目中学习成长，凭实力获得认同——以项目工作室为平台的中山沙溪理工学校工美专业教学模式的创新

以赛促学赛出千里马，工学结合培育新人才——沙溪理T学校工

美专业人才培养机制创新

一主多元，四方协调，探索广东省服装职业教育集团管理之路

第二章　师资队伍建设

“鹰成长计划”——“双师型”师资队伍建设模式

容大爱，拼技能，育名师——电子商务专业师资建设典型案例

“名师引领、双师主导、专兼互补”的师资团队

做“讲做有神”的教师，带明理、精干的学生——沙溪理工学校工美专业“双师型”教学团队的打造

第三章　校企合作、工学结合机制建设

订单培养，校企共育——中山市沙溪理工学校汽修专业创世纪订单班培养模式

三种模式，三个对接，共育人才——中山市沙溪理丁学校校企合作案例“政行企校”联动，助推产业转型——电子商务专业校企合作模式改革案例

“三方搭台、校企共融、共创三赢”的校企合作新模式

学习任务生产化，校企合裁纱之梦

小产品走人大市场，大社会认可小人物——沙溪理工学校工美专业校企双赢合作模式成长记

第四章　中职学校特色项目建设

涵养幸福文化，创办幸福职教

省部镇共建产学研一体服务平台

多维视角，个性凸显，倾力打造云平台教学资源库

三体合一，幸福德育——中职德育模式探索案例

《职业教育的创新与实践--国家中等职业教育改革发展示范校建设成果之典型案例集》由陈仕楷编著。2l世纪，职业教育迈人发展的机遇期。与基础教育不同，职业教育需要在不断发展和创新中寻求契机，增强生命力。换言之，只有不断发展和创新，才能占领职业教育的制高点，铺开未来发展的广阔道路。中山市沙溪理工学校在国家中等职业教育改革发展示范校的创建中大胆尝试，小心求证，得到一些可供借鉴的经验。

21世纪，职业教育迈入发展的机遇期。与基础教育不同，职业教育需要在不断发展和创新中寻求契机，增强生命力。换言之，只有不断发展和创新，才能占领职业教育的制高点，铺开未来发展的广阔道路。中山市沙溪理工学校在国家中等职业教育改革发展示范校的创建中大胆尝试，小心求证，得到一些可供借鉴的经验。