三国史话

编者说

三国史话

一　楔子

二　宦官

三　外戚

四　黄巾

五　历史和文学

六　后汉的地理

七　董卓的扰乱

八　曹操是怎样强起来的

九　曹孟德移驾幸许都

十　袁绍和曹操的战争

十一　赤壁之战的真相

十二　刘备取益州和孙权取荆州

十三　替魏武帝辩诬

十四　从曹操到司马懿

十五　替魏延辨诬

十六　姜维和钟会

三国史话之余

一　孙吴为什么要建都南京

二　司马懿如何人

三　司马氏之兴亡

四　晋代豪门斗富

选自《论学集林》中《蒿庐札记》的文章

诸葛亮南征考

诸葛亮随身衣食悉仰于官不别治生

关羽欲杀曹公

李邈

姜维不速救成都

奖率三军，臣职是当

如其不才，君可自取

户调之始

张纯之叛

边章、韩遂

君与王之别

罢 社

吞 泥

晋度田收租之制

司马宣王征辽东

摘自读史札记的文章

孙氏父子轻佻

好名之弊

诸葛亮治戎

用人以抚绥新附

清谈一

清谈二

清谈三

清谈四

清谈五

魏时将帅之骄

魏太祖征乌丸

文臣轻视军人

兵无铠甲

山越

选自《蒿庐论学丛稿》的文章

论魏武帝

选自《吕思勉遗文集》的文章

三国之校事

马钧

曹嵩之死

袁曹成败

孙策欲袭许

《三国史话（生词注音版）》是著名历史学家吕思勉先生为数不多的文史普及著作之一。二十篇短文，列举了大量《三国志》、《三国志注》等文献中的文字证据，分析人物性情、政治背景、地理环境、军事实力对比等，如何成为每一个历史事件的动因，并将史书记载与文学作品中塑造的人物故事进行对比，“或者纠正从前的谬误，或者陈述一些前人所忽略的事情”，支撑观点的证据个个都似行首拈来，行文平易近人，却颇有启发性，令人信服。吕先生治史长于综合研究和融会贯通，而且态度非常谨慎，当证据不足时，从不妄做结论，而是留待来者。因此本书也成为易中天先生品三国的重要参考资料。
　　另外，在本书附录中还收入了吕先生其他著作中有关三国历史的部分，希望可以帮助读者深入了解吕思勉对三国的研究。唐太宗李世民曾说过：“以铜为鉴，可正衣冠；以古为鉴，可知兴替；以人为鉴，可明得失”。也正因为此，现在喜欢阅读中国历史知识书籍的读者越来越多。但这样的读者时常会遇到如下问题。
　　首先，在大量关于历史方面的书籍中，为了阐述史实，保证内容的原汁原味，就不得不频繁引用史书上的内容，但正是由于中华文明几千年来的各种变迁，史书中的大量古汉语词汇中有较多生僻字，这对现代读者的阅读习惯而言，只知其音，不知其意，甚至不知其音。
　　另外，有些生僻字现在已经不再使用，在很多历史方面的书籍中都留出空白，现代读者已经很难看到古文的原貌。
　　再者，编者在梳理文稿的过程中，有感于中央电视台于2013年举办的《中国汉字听写大会》，充分认识到现在中国人中提笔忘字的人越来越多，并且，从节目的现场情况来看，有些汉字的读音似乎也与人们通常记忆中的读音相差甚远。可见现在中国人在文字语言能力方面的逐步弱化。由此想到了国学大师吕思勉先生曾在《白话本国史》中引用《世宗本纪》的一句话（参看原书第二章：南宋金元的兴亡第三节金朝的灭亡）：
　　至于文字语言，或不通晓，是忘本也。
　　基于以上种种原因，编者进行了大量阅读、对比工作，翻阅各类古书文集，依靠自己所掌握的辨识繁体字及生僻字的能力，以《三国史话》等著作的繁体本为基础，充分尊重原著，尽可能的保留原书内容，并通过查阅《康熙字典》，对文中的生僻字单独标注了拼音，迎合现代读者的阅读习惯，更能够深入了解历史知识。
　　编者认为，喜欢读书的人、尤其是喜欢阅读历史知识的人，一定不是易于忘本之人，但现阶段大多数国人的文字、语言能力却也不容乐观。如果读者通过阅读本书能够在了解历史知识的同时，也能够对文字、语言能力有所裨益，对于编者而言，又何尝不是一件幸事。

史学大师吕思勉先生一部通俗性史学著作。原汁原味呈现历史典故，真正了解历史的真相。
　　生词注音：让更多的人真正知三国、品三国、懂三国。
　　读历史，就是读人心。
　　吕思勉先生是我国现代重要的史学家，与陈垣、陈寅恪、钱穆并称“史学四大家”三国究竟是一个怎样的时代？而我们又该如何评价这段历史？希望本书可以帮助读者对三国历史有一个更清晰的认识。对于三国这段历史，如今很多人都是通过文学、影视等艺术形式来了解的，这就难免出现偏差与误读。艺术需要情感的刺激和情节的渲染，于是戏说、想象的成分就少不了了，可研究历史要的却是真凭实据。本书是吕思勉先生一部通俗性史学著作，他以丰富的历史知识为基础，将历史上的真实存在与三国文学中塑造的人物、事件等，进行了深入的辨析，并提出对史书记载和文学记载的不可完全相信的观点，认为读史要审慎对待各类资料，只有这样才能了解历史的真相。
　　
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