出版社：中国长安出版社
年代：2011
定价：32.0
本书作者在广泛搜集、分析资料的基础上，对“研究型领导”的特质进行了全新界定，提出了研究型领导应持有的学习、研究和实践态度，使用古今中外各界大量鲜活的案例告诉读者如何在研究状态下从事领导工作。本书在第三章提出了领导者应在研究状态下“用权”；在研究状态下“用人”；在研究状态下“激励”；在研究状态下“凝聚”；在研究状态下“协调”；在研究状态下“决策”的诸方面主张和措施。本书第四章还列举了领导者解决自己身边的问题，又能帮助其在研究状态下从事工作的一系列方法，如“反思研究法”、“行为研究法”、“经验总结法”、“个案研究法”等。本书第五章详述了“如何养成在研究状态下工作的习惯”。
第一章 研究型领导才能适应新时代发展的需要
一、“苦力型”领导已显落伍
二、领导者应不断更新和升级自己的“内存”
三、领导者在工作中要重视学习和研究
四、科学人才观要落实到“科班出身”上
五、领导方法特别是科学方法决定得失
六、三种错误倾向的关联性和互动性
第二章 研究型领导的特质
一、过人的眼力
二、四射的魅力
三、超强的能力
四、十足的魄力
五、超常的约束力
六、专注的定力
七、共仰的威力
八、敏锐的辨力
第三章 学会在研究状态下进行领导工作
一、在研究状态下用权
二、在研究状态下用人
三、在研究状态下激励
四、在研究状态下凝聚
五、在研究状态下协调
六、在研究状态下决策
第四章 要掌握在研究状态下工作的方法
一、领导者的“反思研究法”
二、领导者的“行为研究法”
三、领导者的“经验总结法”
四、领导者的“个案研究法”
第五章 要养成在研究状态下工作的习惯”
一、巴普洛夫的“动力定型”理论对人的积极意义
二、自觉养成在研究状态下学习的习惯
三、责任在肩，正确审视自己的能力和水平
四、领导者应该养成“潜水”的习惯
五、领导者应“懂得做人”，“经营健康”
主要参考文献
《研究型领导》作者在广泛搜集、分析资料的基础上，对“研究型领导”做了这样的解释：研究型领导就是具有较强的研究意识和研究能力的领导者。他不同于一般的领导学理论研究者，因为他有丰富的领导工作经验；他也不同于一般的有经验的领导者，因为他对领导学有着强烈的研究意识，并在领导理论与实践研究方面形成了自己的特色。
与其王子官场权术，不如潜心做好研究
一本书全面有效提升领导者的研究意识、研究能力
2010年2月，中共中央办公厅印发了《关于推进学习型党组织建设的意见》，并发出通知，强调各地区各部门结合实际认真贯彻执行，要求领导干部要“努力成为建设学习型党组织和学习型领导班子的精心组织者、积极促进者、自觉实践者。”面对日新月异的科技进步和不断深化的社会变革，每一位领导干部都应该把学习与研究当成一种工作责任、一种生活态度、一种精神追求，并把这种理念内化为一种激情，外化为一种习惯。
| 书籍详细信息 | |||
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| 出版地 | 北京 | 出版单位 | 中国长安出版社 |
| 版次 | 1版 | 印次 | 1 |
| 定价(元) | 32.0 | 语种 | 简体中文 |
| 尺寸 | 28 × 21 | 装帧 | 平装 |
| 页数 | 20 | 印数 | 5000 |