新作文训练营3+1

第1周 最有趣的动物天地

第2周 最好奇的童心

第3周 最最意想不到的“我”

第4周 最美丽的憧憬

第5周 最美的丑娘

第6周 最绚丽的春天

第7周 最温馨的家

第8周 最可爱的家园

第9周 最有味的读书

第10周 最动情的诗歌

第11周 最沉重的仰望

第12周 最意犹未尽的“永远”

第13周 最异彩纷呈的“惜”

第14周 最多思的云彩

第15周 最独特的欣赏

第16周 最有个性的老师

第17周 最有价值的寻找

第18周 最美的山

第19周 最有味的中学生活

第20周 最有意味的童话

第21周 最独特的老师

第22周 最新鲜的续写

第23周 最意想不到的说法

第24周 最遥远的追轏

第25周 最有活力的校园生活

第26周 最温暖的亲情

第27周 最宽广的胸襟

第28周 最新奇的发现

第29周 最有益的思考

第30周 最坚强的信念

第31周 最难忘的探险

第32周 最似春风的事物

第33周 最细微的花开花落声

第34周 最有益的失败

第35周 最尴尬的滋味

第36周 最千姿百态的“脸”

第37周 最出乎意料的言行

第38周 最美丽的风景

第39周 最有意义的生命

第40周 最富哲理的“错过”

新课程标；隹强调中学生自主探究的学习方式，这一全新的教学理念告诉我们：中学生要想写好作文，首先要通过自身的努力，主动探究作文的规律和写作技巧。作为中考语文的重头戏，作文以其占语文试卷40％左右的比重，得到老师、学生及家长的重视。那么，究竟怎样才能写好作文呢？
众所周知，兴趣是最好的老师。学生写作兴趣的培养必须以巧读、善思为基础，学生必须懂得一些必要的文法技巧，并通过适当的模仿训练，养成良好的思维习惯，这样才能具备必要的写作意识和能力。
很多人都知道作文要多读，却不知道阅读也要有技巧。阅读要有目的性，应当与所要写的作文题目和训练目标挂钩；同时，阅读的内容也要有序列、有梯度，应该随着学生年龄的增长、思维能力和认识水平的提高而逐渐变化。这样才能轻松地阅读而不是将阅读当成一种负担，并通过阅读带动写作，这样的阅读才最有效、
作文还要善思，即针对所读的文章进行思考。思考别人是怎么写的，他为什么要这样写？这篇文章吸引我们一口气读完的原因有哪些？最大的优点是什么？有哪些地方值得我们学习、借鉴、模仿？我们还可以怎样去改造以达到更好的效果？等等。通过与相关文章的比较，我们就能找出一些写作的规律，找到一些共性，从而形成自己的思维习惯和写作技巧，这样才能在考场上挥洒自如。比如著名作家杨朔就很喜欢用借物喻人、托物寓意的方法写散文，他的那些文章凝练精致，易懂好学。

3篇作文+1次模拟提供40周训练。