儿科护理学

第一章 绪论

第一节 儿科护理学的任务和范围

第二节 儿科特点及儿科护理的理念

第三节 小儿年龄分期及各期特点

第四节 儿科护士的角色与素质要求

第五节 儿科护理学的发展与展望

第二章 生长发育

第一节 生长发育的规律和影响因素

第二节 体格生长发育及评价

第三节 与体格生长相关的其他系统的发育

第四节 神经心理发育及评价

第五节 小儿发展中的常见问题

第三章 儿童保健

第一节 各年龄期的保健重点

第二节 集体儿童的保健

第三节 小儿体格锻炼与体质测试

第四节 意外伤害和中毒的预防

第五节 计划免疫

第四章 住院患儿的护理

第一节 儿科医疗机构的设施与护理管理

第二节 儿科住院护理

第三节 住院儿童的心理反应与护理

第四节 小儿健康评估的特点

第五节 与住院患儿及其家长的沟通

第六节 儿科护理诊断的特点

第七节 小儿用药的特点及护理

第五章 儿科护理技术操作

第一节 一般护理技术

第二节 标本采集法

第六章 新生儿及患病新生儿的护理

第一节 新生儿分类

第二节 正常足月新生儿和早产儿的特点与护理

第三节 新生儿窒息

第四节 新生儿缺氧缺血性脑病

第五节 新生儿颅内出血

第六节 新生儿肺透明膜病

第七节 新生儿败血症

第八节 新生儿黄疸

第九节 新生儿寒冷损伤综合征

第十节 新生儿重症监护

第七章 营养与营养紊乱患儿的护理

第一节 能量和营养素的需要

第二节 儿童喂养与膳食

第三节 蛋白质一能量营养不良

第四节 单纯性肥胖

第五节 维生素D缺乏性佝偻病

第六节 维生素D缺乏性手足搐搦症

第七节 锌缺乏症

第八章 消化系统疾病患儿的护理

第一节 小儿消化系统解剖生理特点

第二节 口炎

第三节 小儿腹泻

第四节 小儿体液平衡的特点和液体疗法

第九章 呼吸系统疾病患儿的护理

第一节 小儿呼吸系统解剖生理特点

第二节 急性上呼吸道感染

第三节 急性支气管炎

第四节 小儿肺炎

第五节 支气管哮喘

第十章 循环系统疾病患儿的护理

第一节 小儿循环系统解剖生理特点

第二节 先天性心脏病

第三节 病毒性心肌炎

第十一章 泌尿系统疾病患儿的护理

第一节 小儿泌尿系统解剖生理特点

第二节 急性肾小球肾炎

第三节 肾病综合征

第四节 泌尿道感染

第十二章 造血系统疾病患儿的护理

第一节 小儿造血和血液特点

第二节 营养性缺铁性贫血

第三节 营养性巨幼红细胞性贫血

第四节 急性白血病

第五节 特发性血小板减少性紫癜

第十三章 神经系统疾病患儿的护理

第一节 小儿神经系统的解剖生理特点及检查

第二节 化脓性脑膜炎

第三节 病毒性脑膜炎、脑炎

第四节 脑性瘫痪

第十四章 传染性疾病患儿的护理

第一节 传染病总论

第二节 麻疹

第三节 水痘

第四节 猩红热

第五节 流行性腮腺炎

第六节 中毒型细菌性痢疾

第七节 结核病

第十五章 内分泌系统疾病患儿的护理

第十六章 免疫性疾病患儿的护理

第一节 风湿热

第二节 幼年类风湿性关节炎

第三节 过敏性紫癜

第四节 川崎病

第十七章 遗传性疾病患儿的护理

第一节 21-三体综合征

第二节 苯丙酮尿症

第十八章 儿童急救的护理

第一节 小儿惊厥

第二节 急性颅内压增高

第三节 急性呼吸衰竭

第四节 充血性心力衰竭

第五节 急性肾衰竭

第六节 心跳呼吸骤停

教学大纲(参考)

参考文献

《全国医药类高职高专护理专业“十二五”规划教材：儿科护理学（供护理涉外护理助产等专业用）》共分十八章，主要介绍了儿童保健，儿科护理技术操作，新生儿及患病新生儿的护理，营养与营养紊乱患儿的护理，消化系统疾病患儿的护理，循环系统疾病患儿的护理，传染性疾病患儿的护理，儿童急救的护理等内容。为方便学生自学，全书按照教学要求组织教学内容，循序渐进，重点突出。本版教材每个章节均明确标示学习目标与重点难点。其中“学习目标”按“掌握、熟悉、了解”三级要求分别叙述表达，强调重点难点，以调动学生学习的积极性，方便学生学习。并根据讲授内容适当插入相关链接、课堂互动两个模块提供相关背景知识，提高护理专业学生的综合素质，增加课堂讨论气氛，既方便学生联系新旧知识，又能加深学生对关键内容的理解和掌握。每章节末尽量以树状图总结梳理本章内容，加强学习效果；同时附有部分选择题、简答题和讨论题。