出版社：江苏教育出版社
年代：2013
定价：15.0
在新课程背景下，由于观念、认识上的偏差，小学数学课堂教学中出现了教学目标虚化、教学内容泛化、教学过程形式化等现象，导致有些数学课堂的教学有效性不强。本书以“有效教学”作为切入点展开教学研究，期望通过研究在教学实践中实现教学视点的变革与研究方法的转型。
| 书籍详细信息 | |||
| 书名 | 小学数学有效教学设计的思考与实践站内查询相似图书 | ||
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| 出版地 | 南京 | 出版单位 | 江苏教育出版社 |
| 版次 | 1版 | 印次 | 1 |
| 定价(元) | 15.0 | 语种 | 简体中文 |
| 尺寸 | 26 × 19 | 装帧 | 平装 |
| 页数 | 200 | 印数 | |
小学数学有效教学设计的思考与实践是江苏教育出版社于2013.12出版的中图分类号为 G623.502 的主题关于 小学数学课－课堂教学－教学研究 的书籍。