语文的事，和你细说

我的专业成长我的语文教学观寻绎本色教育之美“三实”——语文课堂教学应该追求的境界语文课，我们还需要进行什么教育语文教育：别让学生丢了中国人的脸学生是语文教师的“影子”语文路上的风景“恂恂如也”一君子——吾师冉公我拿什么奉献给你，我的爱人风雪诗情江郎山语文风景上浓墨重彩的一笔在教学研究中成长学生，我的一颗放不下的心公平·谅解·参与善于激活学生的阅读思维高中语文差生的成因及对策我们的学生为什么这么冷漠当我们hold不住学生的时候拯救学生从拯救自己开始考试，教学始终绕不过去的坎令人纠结的试题语言运用题的思维品质训练不可忽视语文试题命制应该追求“四化”什么样的语文试题才是好题素养，语文课堂永远的追求素养，不需要提醒高三，为学生播下一粒人文的种子引领学生探索个性化解读的途径词工句丽，修养自见语文课，教学生一点儿审美知识如何在课堂教学中成长经营自己的课堂让文言诗文的课堂教学“活”起来结构·精讲·学法——有效语文课堂的三要素确定教学内容：教材意识最重要也谈阅读教学主问题的设计学生课堂学习过程要不要一个合理的组织结构在有效的层面着力寻觅文言散文教学的津梁文章千古事，得失寸心知关注他人的课堂活力语文课堂的生命形态不该或缺的教材意识让经典浸润在激情与时尚中老师，观摩课，请你将文本读懂选修课：努力追求教师引领下具有“清晰”的教材意识的课堂语文课堂，重在引爆学生的思维这样的多重对话是在教《背影》吗在读书巾成长在困惑时读书最是幸福读书人最难解开的是孩子心中的秘密谁拿走了我们学生的幸福教育路上，你清醒吗在读书中思考智商≠智慧让学生积极主动起来有点弱点才叫“人”因为我们的教育漠视生命“我”在阅读和训练中诗意地行走好教师的标准应该是什么后记

《语文的事和你细说》描述的是“成长”，涉及教师专业发展问题。所谓专业发展，不要理解为就是职业培训，应当有更高远的目标。培训进修当然必要，而且这也牵涉到一些实际问题，比如考级、职称晋升等等，但培训进修不能全部“直奔主题”，免得教师自己也卷入“应试教育”。重要的是在整体素质提升方面下功夫，在志向和事业心方向下功夫，要培养专业兴趣与专业敏感，拓宽视野，不断更新知识。现炒现卖，只关注与教学直接挂钩的东西，甚至只关注考试的效果，并不利于教师长远的发展。专业发展是人生事业发展的一部分，要有一点理想主义。《名师成长丛书：语文的事，和你细说》内容包括：我的专业成长；我的语文教学观；寻绎本色教育之美；“三实”——语文课堂教学应该追求的境界；语文课，我们还需要进行什么教育；语文教育：别让学生丢了中国人的脸；学生是语文教师的“影子”；语文路上的风景；“恂恂如也”一君子——吾师冉公；我拿什么奉献给你，我的爱人；风雪诗情江郎山；语文风景上浓墨重彩的一笔等。【作者简介】范维胜，浙江省语文特级教师，全国语文学习科学委员会浙江省分会学术委员会学术委员，“中华高考状元潇湘行”宣讲团成员，《教师博览》签约作者。市第五批专业技术拔尖人才，市课题研究先进个人，中语会全国优秀语文实验教师。曾获市高中语文优质课大赛一等奖，首届“语通杯”中学生文学个性鉴赏大赛优秀指导教师特等奖。《语文教学通讯》等杂志封面人物。代表作《作文可以这样教》《话题作文与创新思维训练》《中学语文学法百例》等。