现代教育技术

第一章绪论

第一节现代教育技术概述

一、现代教育技术的基本概念

二、现代教育技术的特点

三、电化教育与教育技术

第二节现代教育技术的发展

一、教育技术的发展历程

二、我国教育技术的发展

三、现代教育技术的发展趋势

第三节现代教育技术和教育现代化

一、教育现代化的特征

二、应用现代教育技术是社会发展对教育的要求

三、现代教育技术给教育带来的影响

习题与思考题

第二章现代教育技术学的理论基础

第一节视听教学的心理学基础

一、视感知规律

二、听感知规律

三、视听教育理论

第二节学习理论

一、行为主义学习理论

二、认知主义学习理论

三、客观主义学习理论

四、建构主义(constructivism)学习理论

第三节教学理论

一、赞可夫的发展教学理论

二、布鲁纳的“结构-发现”教学理论

三、巴班斯基的最优化教学理论

四、范例教学理论

五、人本主义课程与教学观

第四节教学传播和系统科学理论

一、教育传播学

二、传播理论在教学中的应用

三、系统科学理论

习题与思考题

第三章现代教育技术媒体

第一节教育媒体

一、媒体与教育媒体的概念

二、教育媒体的类型

三、教育媒体的基本特性

四、教育媒体的选择与比较

第二节视觉教育媒体

一、摄影基础知识

二、幻灯投影教育媒体

三、视频展示台和多媒体投影机

四、电子白板

五、投影教育媒体的应用

第三节听觉教育媒体

一、常用的电声器件

二、磁带录音机

三、激光唱机与数码录音

四、录音教育媒体的应用

第四节视听教育媒体

一、电影

二、电视

三、录像机

四、视听光盘设备

五、视听教学媒体的应用

第五节综合媒体

一、多媒体教室

二、网络教室

三、微格教学系统

习题与思考题

第四章多媒体素材

第一节多媒体素材概述

一、多媒体和多媒体技术

二、多媒体技术的特点

三、多媒体素材的类型

四、选择多媒体素材的原则

第二节文本素材

一、文本素材的概念

二、文本素材的采集和编辑

三、艺术字的制作

第三节图像素材

一、图像素材的概念

二、图像素材的采集

三、常用的图像素材编辑软件

四、图像素材在多媒体课件中的应用

第四节声音素材

一、声音素材的基本概念

二、声音素材的采集

三、常用的声音素材编辑

四、在多媒体课件中导人数字音频文件

第五节视频(动画)素材

一、视频素材的基本概念

二、视频素材的采集

三、动画制作软件

四、AdobePremiere视频素材编辑软件

五、静态图像与动态图像的转换

六、在多媒体课件中导人视频文件

习题与思考题

第五章PowerPoint2003多媒体课件的制作

第一节多媒体课件概述

一、多媒体课件的内涵

二、多媒体课件的教学优势

三、多媒体课件的制作工具简介

第二节PowerPoint2003概述

一、PowerPoint简介

二、PowerPoint2003启动与工作界面

三、PowerPoint2003视图

第三节PowerPoint2003多媒体课件的类型和结构

一、多媒体课件的类型

二、PowerPoint多媒体课件的结构

第四节PowerPoint2003课件的设计和制作步骤

一、需求分析

二、教学设计

三、脚本设计

四、素材准备

五、系统合成

六、测试评估

第五PowerPoint2003课件制作方法

一、新建演示文稿的方法

二、文本的编辑

三、图形的设计

四、在幻灯片中插入的对象

五、设置放映效果

六、超链接与控制按钮

第六节PowerPoinl2003课件制作实例

一、课件总体设计

二、素材准备

三、页面设计与制作过程

习题与思考题

第六章网络教育资源的利用

第一节网络概述

一、计算机网络及其类型

二、组成计算机网络的常用网络设备

三、计算机网络通信协议

四、校园网

五、计算机网络的功能及特点

六、计算机网络在教育中的作用

第二节网络信息检索

一、搜索步骤与搜索技巧

二、国内外常用的搜索引擎

三、WWW搜索工具

四、常用下载工具的应用

第三节网上交流与资源共享

一、网上交流

二、资源共享

三、网上教育信息资源的评价

第四节基于网络资源的学习

一、基于网络资源学习的概念

二、基于网络资源学习的教学模式

三、网络环境下的学习案例

第五节教师博客

一、教师博客的概念

二、教师博客的作用

三、博客与知识管理

四、教师博客的编辑

五、教师QQ空间

习题与思考题

第七章教学设计

第一节教学设计概述

一、教学设计的概念

二、教学设计的形成与发展

三、教学设计的理论基础

第二节教学设计的基本过程

一、教学设计的前期分析

二、学习目标的阐明

三、教学策略的制定与教学媒体的选择

四、教学设计的评价

第三节信息化环境下的教学设计

一、什么是信息化教育

二、信息化教学设计的基本原则

三、信息化教学设计的典型模式

第四节教学设计的应用与实例

一、教案的编写

二、教学设计案例

习题与思考题

第八章信息技术与课程的整合

第一节概述

一、什么是信息技术与课程的整合

二、信息技术与课程整合的目标

第二节信息技术与课程整合的原则

第三节信息技术与课程整合的教学实施

一、实施信息技术与课程整合要注意的问题

二、基于网络的信息技术与课程整合的实施方法

第四节信息技术与课程整合实践范例

一、网络环境下初中自然科学的研究性学习

二、一堂基于网络的小学语文教学活动课

习题与思考题

实训项目一投影媒体的操作技能训练

实训项目二视频播放设备的操作技能训练

实训项目三多媒体教室操作技能训练

实训项目四图形图像的制作(数码摄影、扫描)

实训项目五音频素材的制作

实训项目六视频素材的采集与制作

实训项目七用PowerPoint2003制作多媒体课件

实训项目八制作个人博客

实训项目九教学设计

参考文献

　　以现代教育技术理论教学和实际应用能力培养为原则，组织编写的《现代教育技术》这本书，作为师范院校现代教育技术公共课的教材。本书主要内容有现代教育技术的基本概念、现代教育技术的理论基础、现代教育技术媒体的特点和功能、多媒体和多媒体技术、PowerPoint2003多媒体课件的制作、网络教育资源的开发和利用、教学设计、信息技术与课程整合等。本书在编写中力争做到理论和实训并重，重视教育技术应用意识和应用能力的培养，使师范生通过课程的学习，能在未来更好地适应信息化环境下的基础教育。　　本书是为高等师范院校的师范类学生编写的公共必修课教材。本书内容新颖，把现代教育技术最前沿的理论和知识贯彻到教学内容中，系统地介绍了现代教育技术理论及各类教育媒体的特点和应用，重视实际应用能力的学习和训练。全书共八章，主要内容有：现代教育技术的基本概念、现代教育技术的理论依据、现代教育技术媒体的特点和功能、多媒体和多媒体技术、PowerPoint2003多媒体课件的制作、网络教育资源的开发和利用、教学设计、信息技术与课程的整合。通过课程的学习，学生能在以后的教学活动中熟练地、自觉地运用现代教学媒体和教学设计思想来优化教学过程，提高教学质量和教学效率。　　本书可作为高职高专或普通本科师范类专业学生教材，也可作为中小学教师继续教育的培训教材。