生态学

前言

第一章 绪论

第一节 了解生态学

一、生态学的内容与学科特点

二、生态学的分支学科及与其他学科的关系

三、生态学与环保组织对世界理解和行动上的差别

第二节 理解生态学

一、从分子到全球——螺旋形的等级层次结构

二、可推理的生态学——生物系统周期表在研究方法论上的意义

第三节 像生态学家一样思考

一、作为科学家的生态学家

二、作为政策顾问的生态学家

三、直接提供社会服务的生态学家

第四节 学好生态学

一、生态学的思维训练

二、如何面对互联网上的信息

三、学会制作图表

四、运用基本原理解答生态问题

五、善用模型分析生态问题

六、有效使用本教科书

第二章 生态学的基本原理

第一节 生态学中的十大基本范式

范式一、生态学的五大认识论原则

范式二、生态因子对生命系统作用的五个基本特点

范式三、生命系统的结构、过程和功能三个基本属性

范式四、生物系统与环境有作用、适应和反作用三种基本关系

范式五、生态作用有质、量和持续时间三种基本形式

范式六、生命系统对生态因子量的响应有低、适、高三基点

范式七、生态关系中的限制因子、主导因子和驱动因子

范式八、生态因子分为非生物因子与生物因子两大类

范式九、多样性与同一性是表象与本质的对立统

范式十、生命世界中普遍存在着S形曲线

第二节 生命系统自组织的生态学原理

一、等级层次系统理论和生物系统谱

二、生物系统谱一级结构的意义

三、生物系统谱二级结构的属性

四、基于生物系统周期表对等级层次系统的定位和预测

第三节 生命系统与环境的基本方面

一、环境的基本概念

二、环境的类型

三、生态因子的类型

四、系统边界

五、生态学中的复杂性

六、模型的意义

第三章 有机体系统的结构和过程

第一节 生物有机体的外貌和结构

一、有机体的外貌

二、有机体的基本结构

三、骨骼的生态意义

四、生物体外貌和结构的生态学意义

第二节 有机体的生长和发育

一、营养生长的一般过程

二、植物与动物生长方式的异同

三、植物与动物发育方式的多样性

四、生物体的衰老和死亡

五、生物体的繁殖

第三节 有机体系统中物质和能量的生物化学循环

一、生物体摄取营养的方式和类型

二、植物体的能量和物质收支

三、动物体的营养和能量代谢

四、物质和能量在有机体内的运输、分配和存储

第四节 生物体中的信息流

一、生物体对环境的感应

二、激素在信息传递中的作用

三、神经在信息传递中的作用

第五节 生物体的行为

一、本能行为

二、学习行为

三、行为事件

四、学习行为的生态意义

第四章 生态系统I：群落生态学

第一节 生态系统的空间结构和时间动态

一、生物群落的外貌

二、生物群落的边界和水平结构

三、生物群落的垂直结构

四、生物群落的时间动态

第二节 生态系统的生物结构组分

一、群落中结构性物种的地位类型

二、群落中非结构性物种的地位类型

三、群落中物种的数量特征

四、群落中物种的多样性

第三节 生态系统的生长和发育

一、生态系统的生长

二、生态系统的发育

三、生态系统的变态——生物群落的演替

四、影响生态系统发育的主要因素

第五章 生态系统Ⅱ：生态关系

第一节 生态系统中非生物组分与生物的关系

一、生态系统中的光照格局及其与生物的关系

二、生态系统中的温度及其与生物的关系

三、生态系统中的水因子及其与生物的关系

四、生态系统中的空气因子及其与生物的关系

五、生态系统中的土壤因子及其与生物的关系

六、盐与生物的关系

七、生态系统中的小气候及其与生物的关系

八、环境污染

第二节 生态系统中的营养关系

一、生态系统中的功能群

二、食物链

三、营养级和生态金字塔

第三节 生态系统中的生态循环

一、生态系统中的能流途径及特点

二、生态系统能流模型

三、生态系统中能流强度的时空分异

四、生态系统中物质的生态循环

五、生态系统中的信息流

第六章 城核系统的结构和过程(选读)

第一节 城核系统的空间结构和时间动态

一、城核系统的外貌

二、城核系统的水平结构

三、城核系统的垂直结构

四、城核系统的网络结构

五、城核系统的时间动态

第二节 城核系统的功能组分

一、初级生产生态器

二、高级生产生态器

三、分解生态器

四、调控生态器——生态核

五、生态质——生命支持系统

第三节 城核系统的生长和发育

一、城核系统的生长

二、城核系统的发育

……

第七章 全球生命系统I：生物圈生态学

第八章 全球生命系统II：生态过程

第九章 种群生态学

第十章 多层次系统的自组织调节

第十一章 生态学中的经济分析

第十二章 多层次系统的进化生态学

主要参考文献

索引

《生态学》：普通高等教育“十一五”国家级规划教材。 生态学是一个蓬勃发展的学科。《生态学》根据生态学的发展和运用系统自组织理论，调整了已经沿用60余年的教科书体系，将人类因素置于系统之内。这部教材除了系统地阐述原有的生态学基础理论和知识之外，重要的是整理了生态学思维范式，并建立了多层次系统可推理的体系，如系统的自组织调节、系统的经济分析、进化生态学等。《生态学》既注重基本原理，又注重反映前沿，最新资料引用到2010年。《生态学》是本科生、研究生的生态学课程教材，也可供生态、环境管理相关人士参考。