论我国现代普通高校体育制度的变迁

1 选题依据

2 文献综述

2.1 关于制度的研究

2.2 关于制度变迁的相关研究

2.3 关于现代高校教育制度及制度变迁的相关研究

2.4 现代高校体育制度及其变迁的相关研究

3 研究思路与研究方法

3.1 研究思路与框架结构

3.2 研究方法

4 本研究所运用的基本理论

4.1 新制度经济学的相关理论概述

4.2 制度教育学的相关理论

4.3 其他相关理论

5 对几个基本概念的界定

5.1 制度

5.2 教育制度

5.3 学校教育制度

5.4 高校体育制度

6 高校体育制度的变迁

6.1 高校体育制度的酝酿阶段(1949年~1956年)

6.2 高校体育制度的创建阶段(1957年~1965年)

6.3 高校体育制度的破坏与无序发展阶段(1966年~1976年)

6.4 高校体育制度的恢复与部分改革阶段(1977年~1992年)

6.5 高校体育制度的快速发展阶段(1993年以后)

7 影响高校体育制度变迁的诸因素分析

7.1 高校体育制度变迁面临的组织障碍

7.2 非正式制度对高校体育制度变迁的制约

7.3 高校体育制度变迁中的利益冲突

7.4 高校体育改革的认知程度

7.5 路径依赖对高校体育制度变迁的制约

8 高校体育改革——制度变迁的路径选择

8.1 社会制度环境是高校体育改革的重要依托

8.2 提高高校体育组织的适应效率是高校体育改革的理性选择

8.3 非正式制度变迁与正式制度变迁的融合是高校体育改革的严峻挑战

8.4 社会需要和主体需要相结合是解决改革中利益冲突的有效途径

8.5 加强对高校体育改革的认知是推进高校体育制度变迁的必要条件

8.6 高校体育改革中制度变迁方式的致力方向

9 结论

10 后续研究建议

参考文献

“路径依赖”，是从诺斯所思考的为什么一些无效率的制度能在一定历史时期中驻存这一问题中衍生出来的。对于为什么一些无效率的制度不能在社会的演进过程中被自发地淘汰掉，诺斯在北京大学中国经济研究中心成立大会上的演讲中所指出的一条最简单的解释是，当一种社会制度演进到一定的阶段，总是要受其既存的文化、传统、信仰体系等因素的制约。改革路径的选择是历史在起作用。无论是政治制度本身还是意识形态制度都与历史紧密相关，它们的产生和演变受过去的影响，同时也限制了当前和过去改革路径方式的选择。如果我们不知道是如何走过来的，就不会知道今后前进的方向。实际上，路径依赖简单地说就是对各种选择进行了限制，而并非无法选择。我们今天要选择走哪条路，关键是要了解自己当前所处的状态以及问题所在，然后才能找到解决问题的方法。