出版社：河南大学出版社
年代：2011
定价：30.0
教育部2001～2004年审批通过了一系列中小学音乐课标实验教材，全面反映了21世纪初中国学校音乐教育教学的面貌，较之课改以前的音乐教材在教育理念、教学内容、编排设计以及教学配套资料等方面有重要突破。本书拟将其纳入学术视野进行分析、比较、评价、总结。
导 论(代前言)
上 编 义务教育音乐教科书的三大系统
第一章 人文主题系统
第二章 音乐材料系统
第三章 谱、图、字符号系统
第四章 各套音乐教科书的编排特色
小结与延伸
小结
延伸：音乐教材对于音乐审美的“不可为”与“可为”
中 编 义务教育音乐教科书四大教学领域的教材化
第五章 “感受与鉴赏”领域的教材化
第六章 “表现”领域的教材化
第七章 “创造”领域的教材化
第八章 “音乐与相关文化”领域的教材化
小结与延伸
导 论(代前言)
上 编 义务教育音乐教科书的三大系统
第一章 人文主题系统
第二章 音乐材料系统
第三章 谱、图、字符号系统
第四章 各套音乐教科书的编排特色
小结与延伸
小结
延伸：音乐教材对于音乐审美的“不可为”与“可为”
中 编 义务教育音乐教科书四大教学领域的教材化
第五章 “感受与鉴赏”领域的教材化
第六章 “表现”领域的教材化
第七章 “创造”领域的教材化
第八章 “音乐与相关文化”领域的教材化
小结与延伸
小结
延伸：“教学领域”的编排原则
下 编 高中音乐教科书和音乐课标辅助教材的设计
第九章 必修模块——“音乐鉴赏”
第十章 选修模块——“歌唱”、“演奏”、“创作”、“音乐与舞蹈”、“音乐与戏剧表演”
第十一章 音乐课标辅助教材内容与编排透析
小结与延伸
小结
延伸：音乐知能的内涵、意义及其编排类型
结论 新课程音乐课标实验教材编写的得与失
本书主要内容包括：义务教育音乐教科书的三大系统；义务教育音乐教科书四大教学领域的教材化；高中音乐教科书和音乐课标辅助教材的设计。
| 书籍详细信息 | |||
| 书名 | 新课程音乐课标实验教材全析站内查询相似图书 | ||
| 9787564903770 如需购买下载《新课程音乐课标实验教材全析》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN | |||
| 出版地 | 开封 | 出版单位 | 河南大学出版社 |
| 版次 | 1版 | 印次 | 1 |
| 定价(元) | 30.0 | 语种 | 简体中文 |
| 尺寸 | 26 × 19 | 装帧 | 平装 |
| 页数 | 352 | 印数 | 1500 |
新课程音乐课标实验教材全析是河南大学出版社于2011.3出版的中图分类号为 G633.951.2 的主题关于 音乐课－教材－研究－中小学 的书籍。