普通话口语层级训练教程

前言序绪论第一章 声母及其训练 第一节 声母的发音分析 第二节 声母的层级训练第二章 韵母及其训练 第一节 韵母发音分析 第二节 云南人学习普通话韵母的难点 第三节 韵母层级训练第三章 声调及其训练 第一节 声调分析 第二节 声调层级训练第四章 朗读及其训练 第一节 朗读要领

前言序绪论第一章 声母及其训练 第一节 声母的发音分析 第二节 声母的层级训练第二章 韵母及其训练 第一节 韵母发音分析 第二节 云南人学习普通话韵母的难点 第三节 韵母层级训练第三章 声调及其训练 第一节 声调分析 第二节 声调层级训练第四章 朗读及其训练 第一节 朗读要领 第二节 朗读测试的层级要求 第三节 朗读层级训练第五章 说话及其训练 第一节 说话的要领 第二节 说话的一般技巧 第三节 说话的层级要求 第四节 典型范例分析 第五节 话题目录第六章 普通话水平测试简介 第一节 普通话水平测试等级标准 第二节 普通话水平测试的对象及行业标准 第三节 普通话水平测试的内容 第四节 普通水平测试须知附录一 现代汉语常用字表附录二 普通话异读词审音表附录三 常用多音字表

普通话是新时期各级各类学校的教学语言，是广播、电影、电视、话剧的规范语言，是党政机关、团体、企事业单位的工作语言，是不同方言区及国内不同民族之间的通用语言。随着改革开放的不断深入，在全社会大力推广和深入普及普通话已是势所必然。 为促进社会语言的规范化，帮助学习人员提高学习效率，迅速提高普通话口语水平，我们在成功进行普通话分类教学的教改实践的基础上，编写了这本《普通话口语层级训练教程》。“层级分类教学改革”获得了云南普通高校2005年优秀教学成果一等奖。本书是在颜晓云教授、罗明东教授主编的《普通话口语层级训练教程》的基础上，根据层级分类教学思想和国家语委、省语委的有关要求重新编而成的。本教程的特色是：集中难点，强化训练；层级教学，各学所需。它不但能适应普通话水平层次不同人员的学习要求，同时对参加普通话水平测试的人员有着直接的指导帮助。