民族教育信息化理论与实践

教育技术研究

1.民族院校大学生网瘾与网络使用基本情况调查

2.基于实践与创新能力培养的实验教学模式探究

3.新时期对教师的基本要求：动态教师

4.电视编辑实训教学的创新与实践

5.视听元素在游戏型课件中运用的个案研究

6.计算机网络教学设计探——以IP地址的教学为例

7.浅谈大学PPT教学的利与弊

8.基于MVC模式的Web开发技术研究

9.计算机类通选课课程实施的一个实证研究

10.浅谈普通话网络课程开发与设计

11.浅谈大学物理实验课程的教学改革

12.Web2.0前端开发技术研究

13.高校教务管理系统的设计与研究

14.“计算机文化基础”课程教学模式探讨

15.建构主义教学模式在计算机课程分级教学中的探索与实践

16.浅谈大学数学建模竞赛的教学实践

17.基于Sakai的“教学系统设计”课的教学设计

18.“复原拍摄”及后期制作对人类学影片真实性的影响

19.农村中小学信息技术教师专业化的现状和思考

20.高校实施双语教学刍议

心理与教育研究

21.大学生SCL-90量表测评因子与个性特质的相关性比较研究

22.大学生就业心理分析及教育对策研究

23.云南省中学生师生关系调查研究

24.少数民族院校大学生学业自我效能感研究

25.从大学生的喜好看教师素质

26.大学生心理和谐研究述评

27.480名云南民族大学大学生SCL-90测评结果的研究

28.大学生应对方式研究述评

29.民族院校“民族心理学”课程建设初探

30.儿童问题行为的成因及矫正方法综述

31.浅析心理契约在高校学生管理工作中的运用

32.企业年金刍议

33.试析白族家庭礼仪文化对青少年非智力因素的培养

预科教育研究

34.浅谈大学预科语文教学之体会

35.英语单词的音节划分及规律探索

36.大学语文“文本阅读”的教学策略

37.建构主义学习理论视野下的英语词汇教学研究

38.大学预科学生学习心理问题及应对

39.利用句子间内在关系的猜词技巧

40.论大学预科语文教师的功能意义

41.建构主义理论在英语语法教学中的应用

42.儒家文艺思想管窥

43.对中学数学教育改革的一点认识

教育、教学与管理

44.地方民族院校应用化学质量工程群建设与人才培养模式创新探索

45.强化质量意识，以项目推动教学改革和教学质量的提高

46.民族高等院校理工科教学名师工作室的建设初探

47.试析美国特许学校运动对我国民族地区教育优先发展的启示

48.民族地区中小学公民教育体系的构建

49.英国教育行动区计划“第三条道路”重建薄弱学校

50.美国学校公民教育课程的三次变革

51.优化课堂提问实现创新教育

52.案例比较分析教学法在刑法学教学中的应用

53.试论高中英语合作学习的教学模式

54.对云南农村富余劳动力转移职业培训的思考

55.普通话机测应试策略分析

56.食品营养学教学改革

57.民族预科英语教学问题与对策

58.“对话”教育过程“生命”的回归

59.政务信息生态系统平衡的意义与准则

60.生成性思维下教育活动的时间与空间

61.试论信息时代图书馆员职业道德建设

62.尼采：一位模棱两可的思想家

63.少数民族预科班班主任在班级文化建设中的地位和作用

64.论民族平等与民族团结

65.试论清代云南义学的时空分布特征

66.网络环境下高校图书馆的服务创新与探索

67.三个种群的食饵-捕食者模型

68.青春期教育误区及措施

69.走进黔东南——自然与人文生态互动状况的考察

70.落实民族政策，逐步消除民族间事实上的不平等

71.知识创新的另一重要源泉：非理性

72.浅议大学生素质教育

73.试论明代云南社学的社会影响

《民族教育信息化理论与实践》立足于教育教学实践，从教育学、民族学、心理学和信息科学等的跨学科视野，以云南民族教育为研究资源，对云南民族教育、心理及其背后之民族文化、社会发展进行全方位、多角度研究，探讨民族地区教育信息化、现代化发展的问题和路径，具有实践性、民族性、区域性和多学科性的特色。论文集积极为民族教育的发展提供科学决策之咨询，强调教育服务少数民族和少数民族地区的功能和作用。