平民教育与乡村建设运动

平民教育新运动

“平民”的公民教育之我见

平民教育运动术

关于平民教育精神的讲话

平民学校教材问题

平民教育概论

平民教育的真义——“平民教育”的真义与其他教育的关系

平民教育的宗旨目的和最后的使命

《定县社会概况调查》序

农村运动的使命

中华平民教育促进会定县实验工作大概

关于民众教育的任务

农民运动与民族自救

定县实验区工作概略

“误教”与“无教”

三桩基本建设——对长沙雅礼(Yale)学校学生的讲话

困难中的新都实验

关于非常时代中国青年应有的精神的讲话

关于我们为何发起农民抗战教育的广播稿

十年来的中国乡村建设

多难兴邦必须训练民众

开辟培养实用人才的教育新路

农村建设要义

平教事业在抗战救国中的芹献

抗战建国的基本问题

筹备中国乡村建设学院的意见

办好乡建学院的意义与要求

战后乡建工作努力的方向

乡村建设育才院的宗旨与今后的使命

改造中国要从基层建设抓起

平民教育与中国的抗战及国家建设

关于在美工作简单情况的报告

平民教育运动简史

为和平而教育世界

中国农村教育问题

开发民力建设乡村

乡村建设工作展望

截至1949年4月的工作进展报告

中国的平民教育和社会重建及其对世界的影响

接受拉蒙 麦格塞塞奖的答谢词

从事乡村改造必须兼有科学的本领和坚定的信仰

中国农村复兴联合委员会在抗战胜利后的建立

菲律宾圣路易斯计划及其影响——一个民间运动、一个本土运动

菲律宾乡村改造运动的整体理念及其对国家的影响

国际乡村改造学院的历史与理念

就“乡村改造”答记者问

我为什么第二次回到祖国

乡村改造运动十大信条——在URR国际乡村改造研讨会上的讲话

晏阳初先生学术年表

“创造转化”与“自我实现”——论晏阳初的思想与人格

编后记

《中华现代学术名著丛书：平民教育与乡村建设运动》为晏阳初先生的代表文章集。晏阳初早期开展平民教育运动时，认为中国的大患是民众的贫、愚、弱、私“四大病”，主张通过办平民学校对民众首先是农民，先教识字，再实施生计、文艺、卫生和公民“四大教育”，培养知识力、生产力、强健力和团结力，以造就“新民”，并主张在农村实现政治、教育、经济、自卫、卫生和礼俗“六大整体建设”，从而达到强国救国的目的。