《思想道德修养与法律基础》教学案例

绪论珍惜大学生活开拓新的境界

案例一如何适应大学生活

案例二大学里的学习

案例三当代大学生应具备什么素质

第一章追求远大理想坚定崇高信念

案例一用剑客之魂守望珞珈

案例二“90后”，我们如何寻找理想

案例三实现人生理恕和人生价值的双赢

第二章继承爱国传统弘扬民族精神

案例一金品事件

案例二家乐福事件

案例三汶川地震与中华民族精神

第三章领悟人生真谛创造人生价值

案例一“90后”是怎样的一代人

案例二“小处方”体现“大价值”

案例三马加爵案件

第四章加强道德修养锤炼道德品质

案例一由道德缺失引发的思考

案例二关于道德人格的思考

案例三“信义兄弟”

第五章遵守社会公德维护公共秩序

案例一生命之链

案例二清贫老夫妇在巨款面前

案例三杭州公交车让座事件

案例四彭宇案

第六章培育职业精神树立家庭美德

案例一律师李某伪证案

案例二一个“二本”女生的彩色创业路

案例三大学生如何树立正确的恋爱观

案例四大学生的感恩教育

第七章增强法律意识弘扬法治精神

案例一南京换偶案法律与道德的碰撞

案例二转基因食品食品安全与生态安全的探讨

案例三“驴友”索赔案公平观念与法律的思维方式

第八章了解法律制度自觉遵守法律

案例一中国宪法司法化第一案

案例二“人肉搜索”第一案个人隐私与信息自由流动的冲突

案例三成都孙伟铭案

案例四梁丽拾金案

案例五刘某某告母校不授予博士学位案

后记

　　本书以牢固树立“八荣八耻”的社会主义荣辱观为主线，以提升大学生思想道德素质和法律素质为宗旨，紧紧围绕大学生成长成才过程中面临的思想道德和法律问题选材，力求贴近学生的思想、贴近学生的生活、贴近学生的实际，力图解决当代大学生的人生价值取向、理想信念选择、法律思维模式、爱国主义、心理健康等方面的问题。大学生群体中“90后”逐渐成为主体，鉴于“90后”的思维特点以及课堂教学的需要，本书的写作体例采取了案例展示和观点评析为主要特征的编写思路，设计了案例呈现或是主题讨论（经典案例或是热门话题）、视角广场（对该案例不同观点的介绍）、教师点评（对相关问题的正确引导）、教学设计（对在教学中如何使用该案例或观点的教学建议）四个板块。本书题材新颖、内容丰富、时代感强，具有较强的可操作性，既符合当代大学生的认知需求和思维习惯，也有助于提高教师课堂教学的针对性、时效性和感染力。