教育是一种大智慧

教育是一种大智慧

林格, 著

出版社:清华大学出版社

年代:2006

定价:30.0

书籍简介:

本书介绍了十大教育理念,并将这些理念分解为具体的可操作方法。

作者介绍:

林格,原名林耀升,著名青年学者。现任中国关心下一代工作委员会专家委员会副秘书长,中国青少年研究中心特聘研究员,学术兴趣涉猎儿童教育、青少年发展战略、宏观经济学、管理分析学等,著有20部原创教育作品,如《怎样培养习惯》、《怎样提高智力》、《全部都是爱——中国

书籍目录:

第一章 没有尊重就没有教育 建议1:让孩子成为他自己 建议2:鼓励大于一切教诲 建议3:保护孩子的好奇心 建议4:别把孩子的特点当缺点 建议5:蹲下来和孩子说话 建议6:玩是孩子的天性和权利 建议7:大自然是最好的老师 建议8:让孩子拥有自己的朋友第二章 教育必须遵循人的发展规律 建议9:重新认识儿童的“权利” 建议10:教育要抓住“关键期” 建议11:神奇的“罗森塔尔效应” 建议12:人的发展是呈“阶梯式”的 建议13:“并喻文化”是两代人共同成长的基本原理

第一章 没有尊重就没有教育 建议1:让孩子成为他自己 建议2:鼓励大于一切教诲 建议3:保护孩子的好奇心 建议4:别把孩子的特点当缺点 建议5:蹲下来和孩子说话 建议6:玩是孩子的天性和权利 建议7:大自然是最好的老师 建议8:让孩子拥有自己的朋友第二章 教育必须遵循人的发展规律 建议9:重新认识儿童的“权利” 建议10:教育要抓住“关键期” 建议11:神奇的“罗森塔尔效应” 建议12:人的发展是呈“阶梯式”的 建议13:“并喻文化”是两代人共同成长的基本原理 建议14:令人惊奇的“生物钟”现象 建议15:利用“潜意识”进行学习工作第三章 关系第一,教育第二 建议16:做孩子的忠实倾听者 建议17:鼓励孩子自己分析和判断 建议18:小心唠叨引发代际“战争” 建议19:跟孩子讲“活”大道理 建议20:在游戏中寻找交流契机 建议21:让书信成为联结两代人的纽带 建议22:和孩子来个“君子协定” 建议23:用幽默润滑家庭关系第四章 父教是不可缺少的 建议24:当孩子是精神支柱和榜样 建议25:带领孩子参加体育锻炼 建议26:帮助孩子性别角色正常发展 建议27:以人格魅力树立父亲威信 建议28:让孩子学会承担责任 建议29:正确对待孩子说谎第五章 和谐家庭是孩子成长的沃土第六章 读书重要,还是网络重要?第七章 教育的目标是学会做人第八章 真正的教育是自我教育第九章 厌学是世界上最大的难题第十章 一切教育最终都将归结于习惯的培养参考文献后记

内容摘要:

教育的本质是什么? 教育的本质是促进人的发展,教育的过程就是发掘人的天性、潜能以及潜在价值的过程。 教育必须立足于培养是具备健康人格的现代人,或者说教育的根本目标就是让受教育者学会做人,从这个角度而言,教育决不仅仅是一种技术,而应当是一种综合人文素养,是一种大智慧。 有了大智慧,即使孩子是班上成绩最差的,他依然可以有辉煌的将来;没有大智慧,即便孩子在校的成绩再优秀,将来也可能泯然于众。因此,所有的父母和教师都应当重新学习儿童教育这门专业的功课。 书中试图从“没有尊重就没有教育”、“教育必须遵循人的发展规律”、“关系第一、教育第二”、“父教是不可缺少的”、“和谐家庭是孩子成长的沃土”、“读书重要还是网络重要”、“教育的目标是学会做人”、“真正的教育是自我教育”、“厌学是世界上最大的难题”、“一切教育最终都将归结为习惯的培养”十个不同的角度来探讨,并对具体的操作方法和步骤给出了76个可行性建议。 本书是作者多年来进行教育实践的一个研究总结,是作者的代表作品之一。

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9787302141396
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出版地北京出版单位清华大学出版社
版次1版印次1
定价(元)30.0语种简体中文
尺寸26装帧平装
页数印数

书籍信息归属:

教育是一种大智慧是清华大学出版社于2006.12出版的中图分类号为 G40 的主题关于 教育思想 的书籍。