学前教育学

书籍简介:

《“教、导、悟”教学法》以贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为前提，以主体教育、新课程理念及有效教学理论为引领，开创了以“教、导为辅，学、悟为主”教育教学思想，结合教师和高中生的实际情况，重点构建了《“教、导、悟”——五环节》有效课堂教学模式及课堂评价量表和操作指南，揭示了 “教、导、悟”概念的内涵，阐述了“教中有导，教中有悟，导中有教，导中有悟，悟中有教，悟中有导”的课堂教学操作原则，大胆提出了学生能力培养与形成不在于教师“教与导”的环节而关键是取决于学生的“自悟”环节的观点。

书籍规格:

书籍信息归属:

学前教育学是中国书籍出版社于2017.2出版的中图分类号为 G61 的主题关于 学前教育－教育理论 的书籍。